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首师大小学科学五上《12.找找身边的力》word教案(2)
首师大小学科学五上《12.找找身边的力》word教案(2)
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(首师大版)五年级科学上册教案第三单元力与生活12.找找身边的力教学目标:1.学生能运用相关的经验、观察和知识,区分一些常见的力(如拉力、弹力、重力等)。2.知道在一定范围内弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长的就越大,了解弹性的应用。3.认识大气压力,会做大气压力实验,了解大气压力的应用。教学重点:1.过实验,使学生知道“弹力”。2.过实验使学生了解什么是“大气压力”。教具:水槽、水、弹簧、海绵等具有弹性的物体。过程:一、总结归纳前几节课所认识的力:浮力、摩擦力、推力、拉力。1.:前几节课,都认识了哪些力?要求:学生每说出一种力,教师都要让学生举例。(并板书:浮力、摩擦力、推力、拉力。)2.问内容如下:物体在什么情况下,才受到水的浮力?能演示一下推力和拉力吗?摩擦力有什么特点?(鞋底上印有花纹,是为了增大摩擦力还是为了减小摩擦力?给车链子上油呢?)二、使学生认识“大气压力”1.看老师演示实验:在杯口无损的杯子中注满水,用一块纸板盖住杯口,然后竖直倒立,纸不会掉下来。问:猜,教师这样做,水会不会流出来?为什么?估计:有学生认为,会流出来。有学生认为不会流出来。对策:让学生说出猜想的理由。(使学生意识到猜想须有根据)2.演示:问:谁猜对了?3.述:猜想不可能总是和事实一样,但是我们还要向牛顿所说的那样做:“没有大胆的猜想,就没有伟大的发现.”4.话:为什么纸不会掉下来呢?5.,讲述:在地球周围包围着一层厚厚的空气,人们把这层厚厚的空气叫“大气层”。大气层中的各种物体都要受到大气的压力,这种压力叫大气压力。正是因为纸受到了大气压力,所以才没有掉下来。(板书:大气压力)6.话: 塑料吸盘之所以能够吸在物体上是因为受到了大气压力的作用?三、使学生知道,什么是弹性、弹力。1.实验要求:老师为你们组各个组准备实验材料,是什么?给大家时间,玩一玩这些材料。2.汇报:你们是怎么玩的?要求:教师按一定顺序板书,为指导学生总结做准备;物体、受外力、形状发生变化、去掉外力、又恢复原来的形状。引导学生总结;谈话:弹簧、海绵、皮筋这些都可以用一个词语来概括,什么呢?(物体)压,推,拽这些都一样于是我们哪能不人给物体的这些力,所以又可以统称为外力。当这些物体在受到外力时,我们发现了什么?估计:学生说“变瘪,变长、变宽”对策:都是什么在发生变化?(形状)师讲述:弹性。活动。给物体施加外力时,仔细体会手有什么感觉?听汇报:手有什么感觉?估计:感觉手好像有一种力量不让自己拽、压似的。对策:其他学生是否也有这种感觉呢?自己在亲自体会一下。讲述:物体在受到外力时,会产生一种恢复原来形状或体积的力,这种力叫做弹力。谈话:日常生活中你看到哪些物体中安装了具有弹性的物体?三、课堂小结今天我们有新认识了哪些力?在日常生活中,大家要多留心身边的力,看看哪些力你已经知道了。四、随堂检测;1.边的力有( ),( ),( )、( )等等。2.类:水中的气球,塑料吸盘、推小车,拉同学跑、国旗随风飘、用手按弹簧,拉一位同学在冰上跑受到水的浮力的有受到推力的有:受到拉力的有;,受到弹力的有
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