苏教版五年级数学下册教案《第六单元整理与练习（1）》

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

第10课时整理与练习（1）教学内容：P102第1---8题教学目标：1．学生通过对本单元知识的梳理，建立关于圆的认知结构。2．进一步掌握画圆的步骤及圆的特征，熟练掌握圆的半径、直径、周长、面积之间的关系。3．熟练利用圆的周长和面积公式解决实际问题。教学重点：灵活运用圆的周长和面积公式解决实际问题。教学难点：灵活运用圆的周长和面积公式解决实际问题。课前准备：多媒体教学设计：一、回顾与整理1．组内交流：这一单元，我们学习了哪些知识？你有什么收获？2．全班交流、整理。⑴本单元学习了哪些具体的知识？⑵我们是经过怎样的过程获得这些知识的？⑶应用本单元学习的知识可以解决哪些问题？⑷在本单元的学习过程中，你有什么感受和体会？二、练习与应用1．完成练习与应用第1题。⑴学生独立画圆、计算。⑵同桌交流：画圆主要分哪几步？怎样计算圆的周长和面积？⑶全班交流。①圆的画法及圆各部分的名称。②圆有什么特征？③怎样计算圆的周长和面积？2．完成练习与应用第2题。3.完成练习与应用第3题。⑴学生独立填表，和同桌说说填的时候是怎么想的？⑵全班展示、交流： ①圆的周长、直径、半径之间有什么关系？②已知圆的半径怎样求面积？已知圆的直径怎么求面积？已知圆的周长怎么求圆的面积？4．完成练习与应用第4题。⑴学生独立计算。⑵全班交流：计算圆的周长和面积的方法有什么不一样？5．完成练习与应用第5题。学生先独立计算，再全班交流。6．完成练习与应用第6题。学生先独立计算，再全班交流。7．完成练习与应用第7题。⑴学生独立计算。⑵全班交流。（先算自行车每分钟前进的米数，也就是车轮的周长×100，再用从家到学校的距离除以每分钟前进的米数。计算过程中要注意数量单位。）8．完成练习与应用第8题。⑴学生独立计算。⑵全班交流：已知圆的直径，怎样求它的周长和面积？三、总结延伸本节课，你有哪些收获？还有什么疑问？板书设计：整理与练习（1）r＝dd＝2rC＝πd或C＝2πrS＝πr²教学反思:

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：小学 | 数学

发布时间：2021-09-17 09:02:07 页数：2

价格：￥1 大小：668.81 KB

苏教版五年级数学下册教案《第六单元整理与练习（1）》

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报