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人教版五年级下册数学导学案《单式折线统计图》
人教版五年级下册数学导学案《单式折线统计图》
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第七单元《统计》教学计划一、教材分析本单元主要包括两方面的内容:一是认识众数,理解众数的统计意义。二是认识复式折线统计图,了解其特点,并对数据进行简单分析和推测。二、教学目标:1.理解众数的含义,学会求一组数据的众数,理解众数在统计学上的意义。2.根据数据的具体情况,选择适当的统计量表示数据的不同特征。3.认识复式折线统计图,了解其特点,能根据需要,选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据,并能对数据进行简单的分析和预测。三、教学重难点:1、认识复式折线统计图,理解众数的含义。2、能根据需要,选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据,并能对数据进行简单的分析和预测。3、根据数据的具体情况,选择适当的统计量表示数据的不同特征。四、教学措施:教学本单元时,可充分利用学生已有的知识经验,通过与所学知识的对比,体会统计量的含义及统计图的特征和适用范围。如,教学复式折线统计图时,可先用单式折线统计图分别表示两组数据,让学生体会到,单式折线统计图可以清楚地反应出一组数据的增减变化,但在对两组数据进行比较时就不方便了,由此引出复式折线统计图。从而使学生深切体会到复式折线统计图的特点和优势,加深对折线统计图的认识。五、课时划分共2课时第1课时单式折线统计图学习内容单式折线统计图P104例1编写人学习目标1.认识折线统计图,了解折线统计图的特点,能利用统计图直观有效的表示数据,并能对数据进行简单有效地分析和预测。 2.在统计过程中,培养观察、分析、实践操作,以及整理和分析数据等能力。进一步认识统计的意义和作用,具有初步的统计观念。重难点认识折线统计图的特点,理解统计图中图例的作用,经历统计的全过程。导学流程自主空间【独立自主学习】1、条形统计图有什么特点?条形统计图:是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少,画成长短相应成比例的直条,并按一定顺序排列起来,这样的统计图,称为条形统计图。条形统计图可以清楚地表明各种数量的多少。条形统计图的分类:按照排列方式的不同,可分为纵式条形图和横式条形图;按照分析作用的不同,可分为条形比较图和条形结构图。条形统计图的特点:(1)能够使人们一眼看出各个数据的大小。(2)易于比较数据之间的差别。(3)能清楚的表示出数量的多少.2、(认真阅读课本104-105页例1内容,独立完成下面各题,如果有困难可以在小组内讨论解决。)从表中你了解了哪些信息?哪一种统计图更能直观地看出参赛队伍人数的变化情况?【合作互助学习】1、认真观察、比较条形统计图与折线统计图有什么不同点?2、折线统计图有什么特点?折线统计图:是用一个单位长度表示一定的(数量),根据数量的多少(描出各点),然后把各点用(线段顺次)连接起来,以折线的(上升或下降)来表示统计数量增减变化。折线统计图不但(可以表示出数量的多少),而且还能(够清楚的表示出数量增减变化的情况)。特点:易于显示数据变化趋势,可以直观地反映这种变化以及各组之间的差别。作用:折线统计图可以用来作股市的跌涨和统计气温。3、分小组讨论如何制作这样的折线统计图?可以试动手画一画。制作折线统计图的步骤是:(1)根据统计资料(整理数据)。(2)先画横轴,后画(纵轴),纵、横轴都要有单位,按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的(数量)。(3)根据数量的多少,在纵、横轴的恰当位置(描出各点),然后把各点用线段(顺次)连接起来。【展示引导学习】 说一说折线统计图有什么特点?你是如何制作的?【评价提升学习】1、完成课本P105做一做和P108练习二十六的第1、2题。。2、下面是一个病人的体温记录折线图。(正常人体温为37摄氏度)(1)该病人的体温最高是()摄氏度,最低是()摄氏度。(2)他的体温在哪段时间里下降得最快?哪段时间比较稳定?(3)从体温看,这个病人的病情是如何变化的?学案整理:本节课我学会了:还有疑惑的问题是:教学反思
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小学 | 数学
发布时间:2021-09-18 09:00:34
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