(人教版）小学数学2年级上册教案-7的乘法口诀

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/3

2/3

剩余1页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可 免费下载 文档下载

第6单元表内乘法（二）第1课时7的乘法口诀【教学内容】：课本第72页【教学目标】：1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。3、使学生的迁移类推能力得到较大的发展。【教学重难点】：重点：1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。难点：熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义。【教学准备】：每小组准备7套七巧板。【教学过程】：一、创设情景，引入新课。教师：我们知道一个星期有7天，那么要算出2个星期有多少天？3个星期有多少天？5个星期有……要算出几个星期有多少天？怎样算最简便呢？如果学习了7的乘法口诀你就能很快地回答出来。（板书课题：7的乘法口诀）[设计意图]：使学生明确学习的目标。二、合作交流，掌握算法1、根据学习2~6的乘法口诀的经验，猜测一下7的乘法口诀会有几句？7的乘法又有什么特点？（学习之间相互交流）2、请同学们试着自己动手用一组七巧板拼成一个图案，然后再与同桌交流，也可以在小组内进行交流。3、请每小组挑选最满意、最美的图案，上台讲讲拼得像什么，根据学生的交流、教师用实物投影展出7个拼好的图案。师：同学们利用自己的智慧拼摆了这么多优美的图案，那么你们能根据这七个图案写出相应的乘法算式，并编出7的乘法口诀吗？试试看能编几句就几句。4、小组分工，合作探究，如有的说乘法算式，有的写乘法算式，有的编乘法口诀等。5、最后整理出7的乘法口诀。师生交流：1、学生分小组进行汇报根据七巧板的图案，写出了哪些乘法算式？编出了几句口诀？2、根据学生的汇报，完成下面内容。乘法算式乘法口诀7×1=77×1=7一七得七2×7=7×2=二七（）3×7=7×3=三七（）4×7=7×4=四七（）5×7=7×5=五七（）6×7=7×6=六七（）7×7=七七（）3、教师检查学生的学习情况，根据表格中的内容，老师指着一个图案问：拼一个图案用了7块七巧板，是几个7？乘法口诀怎样编？摆两个图案要几块七巧板？是几个7？对应的乘法算式和口诀是什么？4、说一说哪个算式可以表示拼4个图案所用的七巧板的块数？所用的乘法口诀是哪一句？5、拼6个图案需几个七巧板？可以用哪一个算式来表示？所用乘法口诀是哪一句？6、“五七三十五”这句口诀表示什么意思？它表示摆几个图案所需七巧板的块数？应该对应哪个算式？对应哪句乘法口诀？7、哪句口诀能很快算出摆7个图案所需七巧板的块数？应该对应哪一个算式？ 8、7的乘法口诀有什么特点？为什么7的乘法口诀每相邻两句的积都相差7呢？学生活动：1、拍手读7的乘法口诀。2、你最喜欢哪一句口诀？不知道四七多少，怎么办？谁能想个办法？3、熟记口诀。同桌拍手背四人小组背开火车背集体拍手背三、巩固练习，实际应用1、完成练习十七第1题。2、完成练习十七第2题。3、完成练习十七第3题和第4题。四、课堂总结：今天你学到了哪些知识？你有什么感受？请同学们下课调查一下，我们生活中有哪能用到7的口诀的具体事例？五、随堂练习六、拓展性学习□＋◎＋□=45□=（）□＋◎=35◎=（）◎＋○=45○=（）【教学反思】：

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：小学 | 数学

发布时间：2021-09-26 10:22:34 页数：3

价格：￥3 大小：137.17 KB

(人教版）小学数学2年级上册教案-7的乘法口诀

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报