《分数的简单计算》导学案

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《分数的简单计算》导学案学法指导：结合问题自学课本第96-99页，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑.学习目标：1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力教学重点：同分母分数加减法的算理.教学难点：整数1减几分之几的分数减法.课前一、自主学习1、我会填。（1）3/4里有（）1/4(2)3/5里有（）个1/5(3）4/8里有（）个1/8(4）5/9里有（）个1/92、观察课本99页主题图，理解图意。（1）我把一个西瓜平均分成8块，每块西瓜就是它的——（2）哥哥吃了2块，就是2个——，妹妹吃了1块，就是1个——,（3）根据以上信息，我提出的问题是——？课中二、小组合作学习例1、例2、例31、2/8+1/8该怎么计算呢？想:2/8是2个——,1/8是1个——，2个1/8加1个1/8是——个——，就是——，所以2/8+1/8=——。2、我会算5/6-2/6。想：5/6是5个——，2/6是2个——，5个1/6减去2个——，剩——个——，就是——，所以5/6-2/6=——。3、整数1减几分之几的分数减法。1-1/4=（）1可以看作——个1/4，就是4/4.1-1/4=——-1/4=（）4.我得出，同分母分数加、减法的计算方法是——.三、班级展示班内展示合作学习内容，交流收获。四、质疑探究对于今天我们学习的简单的分数加减法，你还有什么疑问吗？请提出来。五、达标测试。（小组合作完成下列各题，一组展示，其他补充，评价）1、计算：,1/2+1/2=4/5-2/5=1-7/9=2/7+2/7=1-1/8=3/5+1/5=2、一块巧克力，晓东吃了1/8，小红吃了3/8，一共吃了几分之几？还剩几分之几？3、把一根绳子对折后剪断，每一段的长度是绳子总长度的几分之几？把其中一段绳子再对折后剪断，得到的每一段的长度是绳子总长度的几分之?4、有几种填法？（）/5+（）/5=4/5()/9-()/9=1/9五、自悟自得：今天我学会了，我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是。课后课后反思：

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所属：小学 | 数学

发布时间：2021-08-18 16:38:55 页数：3

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