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小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题完美版

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小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题,共12分)1.角的大小和角的两条边长短( )。A.无关    B.有关    C.不能确定2.下列图形是( )A.锐角  B.直角  C.钝角 D.不是角3.右图中,一共有(  )个锐角。 A.5    B.6    C.7    D.84.下边的图形有( )个角。 \nA.3    B.5    C.7    D.65.比一比。哪个角大?(  ) A.         B.6.下面图形中,哪个是角?(  )A.    B.    C.二.判断题(共6题,共12分)1.所有的直角都一样大。  (  )2.这些图形都是角。(  )3.角的两边越长,角越大。   ( )4.任何一个钝角都比锐角大。   ( )5.数学书封面上的直角和黑板面上的直角一样大。  ( )6.等于90°的角叫直角,大于90°的角叫钝角。  (  )三.填空题(共8题,共17分)1.\n把长方形沿虚线剪开。剩下一个直角的是______,剩下三个直角的是______。2.三角板上有_____个直角。3.数直角。先数一数这个正方体的盒子有______个面,再数一数表面共有______个直角。4.一个正方形有______个直角,三个正方形共有______个直角。5.下面的角中,比直角大的是_____,比直角小的是_____。(填序号)A、 B、 C、  D、 E、 F、  6.一个锐角和一个直角可以组成一个_____角。7.角的大小与(      )无关,与(      )有关。 8.一个正方形,剪去一个角,可能还有_____个直角,可能还有_____个直角,也可能还有_____个直角。 四.解答题(共6题,共31分)\n1.找出纸中的直角,并用直角符号表示出来。   2.我们已经认识了锐角、直角和钝角,在角的大家族中,是否还有其他的角呢?它们又有哪些特征呢?3.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。4.角也是有大小的,为了准确测量出角的大小,就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么?计量单位又是如何规定的呢? 5.看一看,填一填.   锐角有:直角有:钝角有:6.请你数一数,下图中共有多少个角? \n参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.C5.B6.B二.判断题1.√ 2.×3.×4.√5.√ 6.×三.填空题1.图B;图A 2.13.6;24 4.4;125.B,E;C,D6.钝7.两条边的长短;两条边张开的大小 8.3;2;1四.解答题1.如图:\n2.平角和周角,平角=180°,周角=360°。3.如图:4.量角器:把圆分成360等份,每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位,用符号“°”表示。5.锐角有:∠2,∠4  直角有:∠1,∠5 钝角有:∠3,∠66.6(个)

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所属: 小学 | 数学
发布时间:2022-07-16 11:03:19 页数:6
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