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2021北师大版一上数学整理与复习(1)课件
2021北师大版一上数学整理与复习(1)课件
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北师大版数学一年级上册整理与复习(1)整体回顾综合运用课后作业整理与复习知识梳理 生活中的数数数0的认识及写法1-5的认识及写法比较1-5各数的含义1-5的数序同样多的意义及“=”“<”和“>”。整体回顾返回第几的意义6-10的认识及写法0的意义和书写6-10各数的含义6-10的数序 1.数数数不同的物体的数量时,要先按照一定的顺序观察,将物体分类;再用点数法从1开始数,数到几就有几个。知识梳理有3个。有5个。返回 2.1-5的认识及写法当物体的数量是1,2,3,4,5时,可以用1,2,3,4,5来表示。有5个。有3个。有4个。534返回 2.1-5的认识及写法从前往后数:1,2,3,4,5。从后往前数:5,4,3,2,1。写1-5各数时,都在田字格的左半格书写。返回 2.1-5的认识及写法第几表示物体的排列顺序,无论是几,表示的物体的数量都是1。排在从前数第4个。排在从后数第1个。返回 3.0的认识及写法0的意义:(1)表示一个也没有;(2)表示起点;(3)表示零上温度和零下温度的分界点;(4)电话机上的一个数字键;(5)在开关上表示电器的工作状态。0的书写:在田字格的左半格书写。返回 4.6-10的认识及写法当物体的数量是6,7,8,9,10时,可以用6,7,8,9,10来表示。10以内的数序:(1)从前往后数:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。(2)从后往前数:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0。返回 4.6-10的认识及写法写6-9各数时,都在田字格的左半格书写,都是一笔写成的;10分为两部分,分别在田字格的左、右两个半格书写,两笔写成。返回 5.比较比较两种物体数量的多少时,如果这两种物体的数量相同,那么这两种物体的数量就同样多。比较两个数的大小时,如果这两个数相等,用“=”表示;如果这两个数不相等,用“<”或“>”表示。“=”是等号,“<”是小于号,“>”是大于号。返回 综合运用1.看图写数返回 2.把同样多的用线连起来。返回 3.说一说,填一填。一共有只动物。排第,排第。857返回 4.每只小兔吃1个胡萝卜,选择哪盘胡萝卜正好够吃?把哪盘胡萝卜涂上颜色。返回 5.想一想,填一填。5353返回 6.把数量相同的用线连起来。返回 6.按要求画一画。画5个。画7个。返回 (1)图中一共有()只小动物。7.看图填空。(2)小兔后面有()只小动物,从后面数,小兔排第()。(3)小猴从前面数排第(),从后面数排第()。(4)把从后面数的3只小动物圈起来。54524返回 8.在里填上“>”“<”或“=”。65877449705>=<>=<返回 课后作业1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。返回
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小学 | 数学
发布时间:2021-10-08 09:45:08
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