高中地理第三章大气的运动第2节气压带和风带第1课时课件（新人教版选择性必修1）

第三章　大气的运动第二节　气压带和风带第1课时　气压带和风带的形成\n学习目标核心素养目标1.了解大气环流的概念及三圈环流的因素。2．结合示意图分析气压带、风带的形成原因及其控制下的冷暖、干湿状况。3．绘制全球气压带、风带分布示意图。4．说出气压带、风带的移动规律。综合思维：通过视频资料的观察及相关资料，引导学生理解气压带、风带的形成过程及分布特点。地理实践力：通过观察三圈环流模型，了解气压带、风带的分布及风向，掌握气压带、风带的移动规律。\n本节要点1．具有全球性的有规律的大气运动，通常称为大气环流。大气环流促使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的热量和水汽得到交换。2．因高、低纬度地区受热不均和地转偏向力，地球上形成七个气压带和六个风带：以赤道低压带为中心，向南向北依次对称分布着信风带、副热带高压带、西风带、副极地低压带、极地东风带和极地高压带。3．由于太阳直射点的回归运动、气压带和风带在一年内周期性地季节移动。在北半球，与二分日相比，气压带和风带的位置大致是夏季偏北，冬季偏南。\n合作探究•释疑难素养培优•提技能课堂小结•梳脉络自主梳理•探新知随堂达标•测达标\n自主梳理•探新知\n气压带和风带的形成1．大气环流(1)概念：全球性____________的大气运动。(2)意义：大气环流把__________和水汽从一个地区输送到另一个地区，从而使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的热量和水汽得到交换。有规律热量\n2．三圈环流的形成和气压带、风带的分布(1)三圈环流的形成地球表面是均匀的，引起大气运动的因素是高、低纬度地区的______________和________________。形成三圈环流，即a.低纬度环流圈b.中纬度环流圈c.高纬度环流圈。受热不均地转偏向力\n气压带分布形成A________________带南北纬5°之间空气受热膨胀上升C__________________带__________附近高空空气堆积下沉E__________________带__________附近近地面气流__________G极地高气压带极地地区空气冷却收缩下沉除赤道低气压带外，其余气压带在南北半球各有1个，关于赤道对称分布，全球共7个气压带(2)气压带、风带的分布①气压带(北半球)赤道低气压副热带高气压30°副极地低气压60°上升\n风带分布风向B__________带赤道～__________之间__________风D__________带________________之间__________风F______________带________________之间__________风受地转偏向力影响，南半球各风带风向与北半球不同，全球共_______个风带②风带(北半球)信风30°东北西风30°～60°西南极地东风60°～90°东北6\n3.气压带、风带的季节移动(1)原因：由于________________的南北移动，气压带和风带在一年内作周期性的季节移动。(2)规律：在北半球，与二分日相比，气压带和风带的位置大致是夏季偏________，冬季偏________。太阳直射点北南\n合作探究•释疑难\n材料一在南北纬30°附近的海面上，风不经常来这儿做客，这可苦坏了古代的航海家和商人们，使他们不得不整星期地等候着顺风的到来。那时候，帆船除了装载货物外，还装运许多马匹，因为美洲大陆在被发现前，那儿没有马。货物倒不要紧，马匹则因为缺少草料而死去，而马肉又吃不掉，没有别的办法，只好把马抛入大海给鱼吃。人们因此把这个令人苦恼的无风带，起了一个非常古怪的名字——“马纬度”。知识点气压带和风带问题探究\n材料二气压带和风带分布图。\n阅读以上材料，探究下列问题。(1)在“马纬度”海区为什么总是无风？(2)在“马纬度”两侧分别盛行什么风带？(3)地球上的气压带和风带位置是固定不变的吗？为什么？提示：(1)在南北纬30°附近气流下沉，形成副热带高气压带。(2)信风带和西风带。(3)不是。随着地球的公转，太阳直射点在南北回归线之间移动，造成气压带和风带也有规律的移动。\n1．大气环流的形成归纳拓展\n2．气压带和风带(1)在近地面，全球共形成7个气压带和6个风带。如右图：\n①气压带气压带分布成因特征气流影响气候极地高气压带(2个)南北纬90°附近热力原因冷高压下沉冷干副极地低气压带(2个)南北纬60°附近动力原因冷低压上升温湿副热带高气压带(2个)南北纬30°附近动力原因热高压下沉干热赤道低气压带(1个)0°附近热力原因热低压上升湿热\n②风带风带分布风向影响气候北半球南半球极地东风带(2个)副极地低气压带和极地高气压带之间东北风东南风冷干盛行西风带(2个)副热带高气压带和副极地低气压带之间西南风西北风温湿低纬信风带(2个)赤道低气压带与副热带高气压带之间东北风东南风干燥\n(2)气压带和风带的移动\n太阳直射点随季节变化而南北移动，导致气压带和风带在一年内也做周期性的季节移动。(如上图)就北半球来说，与二分日相比，大致是夏季北移，冬季南移。气压带、风带在一年内有规律地南北移动，会使同一地区在不同季节出现完全不同的天气、气候状况。\n方法技巧：1．抓“动力”——突破气压带形成(1)热力型成因：与温度有关，温度高气压低，温度低气压高。①赤道低气压带：近地面受热，空气膨胀上升。②极地高气压带：近地面冷却，空气收缩下沉。(2)动力型成因：与温度无关，与气流垂直运动有关，气流上升，则气压低；气流下沉，则气压高。①副热带高气压带：高空气流堆积下沉而成。②副极地低气压带：近地面暖空气被迫爬升(抬升)而成。\n2．抓“风向”——突破气压带和风带的名称风向右偏为北半球，如甲、丁；风向左偏为南半球，如丙、戊。高压气流向外，如甲、丙；低压气流向内，如乙、丁、戊。\n3．抓“分布”——突破位置判断①记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°附近分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带。②辨别——看相间特点：气压带是高低压相间分布；气压带和风带是相间分布。\n③判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离不开以下三种类型：\n4．抓“移动”——突破季节影响气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化，如下图所示：\n读三圈环流简图，完成(1)～(2)题。典例剖析例题\n(1)下列判断正确的是()A．①是极地高气压带B．②是副极地低气压带C．③是盛行西风带D．④是副极地低气压带(2)“二战”期间，日本曾用氢气球挟带燃烧弹轰炸美国，造成美国许多地区发生森林大火。该事件中，氢气球飘向美国借助的是()A．东南信风B．盛行西风C．极地东风D．西南季风BB\n[解析]第(1)题，图中显示，①处垂直气流为上升气流，应为副极地低气压带，不是极地高气压带，A错误。图中显示，②处位于中高纬度，冷暖气流辐合上升，应是副极地低气压带，B正确。图中显示，③位于低纬度地区，风从副热带地区吹向赤道地区，应为信风带，不是中纬度的盛行西风带，C错误。④处位于中低纬度，盛行下沉气流，应为副热带高气压带，不是副极地低气压带，D错误。\n第(2)题，“二战”期间，日本曾用氢气球挟带燃烧弹轰炸美国，日本军队位于太平洋上，美国在东边，因此氢气球飘向美国，应借助向东吹的风，即偏西风，由此排除A、C。美国西海岸没有西南季风存在，排除D。美国西海岸主要属中纬度地区，常年受盛行西风或季节性受盛行西风影响，太平洋上的氢气球挟带燃烧弹容易飘向美国，选项B符合题意。\n下图是南半球三圈环流的一部分，读图完成下列问题。(1)图中气压带的名称：A为__________________，B为____________________。(2)图中风带的风向：①为____________，②为____________。对点训练赤道低气压带副热带高气压带东南风西北风\n(3)下列关于此图的叙述，正确的是()A．①为温暖湿润的风B．②为寒冷干燥的风C．受气压带A控制的地方多阴雨天气D．气压带B是由于空气冷却下沉形成的[解析]三圈环流中位于两个环流之间的高气压带是副热带高气压带，所以B为副热带高气压带。根据已知条件“南半球”可知，副热带高气压带以北的环流为低纬环流，故A为赤道低气压带，①为南半球的东南信风带，②为盛行西风带，赤道低气压带控制下多阴雨天气。C\n素养培优•提技能\n利用气压带和风带确定直射点位置与季节的方法(1)当气压带和风带在赤道两侧呈对称分布时，太阳直射赤道，为春、秋分日(季节是春季或秋季)。(2)当赤道低压带完全移到赤道以北，或者北半球的副热带高压带完全移到30°N纬线以北时，太阳直射北回归线，北半球为夏至日。(3)当赤道低压带完全移到赤道以南，或者南半球的副热带高压带完全移到30°S纬线以南时，太阳直射南回归线，北半球为冬至日。策略指导\n(2020·安徽省舒城中学高一期中)读不同季节部分纬度范围内气压带、风带分布示意图，完成(1)～(2)题。考题展示\n(1)甲、乙、丙、丁四幅图中气压带或风带名称正确的是()A．甲图中气压带是副极地低压带B．乙图中风带是极地东风带C．丙图中风带是东南信风带D．丁图中气压带是副热带高压带(2)气压带、风带位置从甲图到丙图的变化大约需要()A．2个月B．6个月C．9个月D．一年CB\n[解析]第(1)题，根据图示，甲图中气压带在30°N附近，是北半球的副热带高压带。乙图中的风带在30°S～60°S之间，为南半球的盛行西风带。丙图中的风带位于0°～30°S之间，是南半球的东南信风带。丁图中的气压带位于赤道附近，是赤道低压带。第(2)题，甲图中气压带风带位置北移，大致为北半球夏季；丙图中气压带、风带位置南移，大致为北半球冬季。则气压带和风带位置从甲图到丙图的变化大约需要6个月。\n课堂小结•梳脉络\n\n随堂达标•测达标\n一、单项选择题读三圈环流示意图，完成1～3题。\n1．图中表示副热带高压带的是()A．①B．③C．⑤D．⑥2．⑤表示的近地面气压带名称为()A．赤道低压带B．副热带高压带C．副极地低压带D．极地高压带3．④表示的近地面风的名称是()A．东北信风B．东南信风C．盛行西风D．极地东风BCC\n[解析]结合图示三圈环流的高度差异和气流运动状况判断，③处为下沉气流，为副热带高压带。⑤属于中高纬环流，气流上升，为副极地低压带。④属于中纬环流圈中的近地面风带，近地面气流从副热带高压吹向副极地低压，形成了近地面的盛行西风带。\n读全球性大气环流示意图，完成4～5题。\n4．图中字母代表的气压带和风带名称正确的是()A．a为东北信风带B．b为副热带高压带C．c为东南信风带D．d为极地东风带5．关于气压带和风带的叙述，正确的是()A．副极地低压带是空气受热膨胀形成的B．极地高压带是空气冷却下沉形成的C．盛行西风与信风在南北纬60°相遇D．气压带和风带的位置固定不变BB\n[解析]第4题，由图可知，a为东南信风带，b为副热带高压带，c为西风带，d为副极地低压带。第5题，盛行西风与极地东风在南北纬60°附近相遇抬升，形成副极地低压带；极地高压带是空气冷却下沉形成的；气压带和风带的位置随太阳直射点的移动而变化，并滞后于太阳直射点变化。\n读气压带和风带移动规律模式示意图，完成6～7题。\n6．图甲反映的时间是()A．1月份B．6月份C．9月份D．3月份7．图乙表示的北半球的季节是()A．冬季B．夏季C．春季D．秋季AB\n[解析]本题组以示意图的形式考查气压带和风带的季节移动规律。第6题，图甲的副热带高气压带南移，为1月份，北半球的冬季。第7题，图乙的赤道低气压带和副热带高气压带北移，表示7月份，是北半球的夏季。\n二、综合题8．读下列图文资料，完成问题。2018年3月11日，在南极阿蒙森海及附近海域执行海洋综合调查任务的中国第34次南极科考队，搭乘“雪龙”号极地考察船深入西风带中心海域和气旋影响区，获得了南极绕极流核心区域全深度断面观测数据。2018年4月21日，中国第34次南极考察队圆满完成各项考察任务顺利返抵上海。\n(1)科考船途经赤道地区时，往往会感受到风平浪静的良好海域环境，形成这种环境的主要原因是什么？(2)科考船穿越信风带时，船员观察到船上的五星红旗朝哪个方向飘扬？[答案](1)赤道地区主要受赤道低气压带控制，属于无风带，因此往往会风平浪静。(2)在北半球穿越信风带时，因盛行东北风，船上的红旗会向西南方向飘扬；在南半球穿越信风带时，因盛行东南风，船上的红旗则会向西北方向飘扬。\n[解析]第(1)题，赤道地区受赤道低气压带控制，属于无风带。第(2)题，需要注意会经过南、北半球的信风带，而南、北半球的信风带风向是不同的。