深深浅浅话友谊教学课件

第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊,目录CONTENTS1学习目标2新课导入3新课讲解4课堂小结5当堂小练6拓展与延伸7布置作业,学习目标1.理解友谊的重要特质,走出友谊的误区，知道友谊不是一成不变的，友谊不能没有原则。2.明白交友必须要坚持原则，能澄清对友谊认识的误区。3.本框体现了“健康生活”这一核心素养中的“健全人格”和“自我管理”,要求我们能正确认识友谊,接受友谊的改变,提高辨别能力。,新课导入友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课，来了解友谊，学会维护友谊。,新课导入,在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。理解信任陪伴忠诚平等支持友善……帮助与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。新课讲解,新课讲解每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。一、友谊的特质1.友谊是一种亲密的关系。,新课讲解归纳讨论探究与分享开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……,新课讲解1.结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。2.帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？提示：1）我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。2）不是，友谊是平等的，双向的。当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。如果你接受帮助，也学习帮助对方；如果你感受关怀，也学习关怀对方。,新课讲解(1)接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。(2)我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。2.友谊是平等的、双向的。,结合右图漫画说说我们在什么情况下友谊的小船说翻就翻？新课讲解,新课讲解,新课讲解,新课讲解古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点。提示：1）君子的友谊，像清水一样澄净无暇、无杂质、无金钱比较、无利益纠葛，这是交友的理想境界。2）有两种可能；如果交的是“善友”，是多条通向成功之路；但如果交上“毒友”，多的这条路可能是一条歧路。,新课讲解①友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。②志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。3.友谊是一种心灵的相遇。,新课讲解归纳小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬也觉得很为难。怎样才能让小冬不为难？,新课讲解归纳提示：对于小宁来说，应该懂得交友是一个平等的、双向的过程，友谊是接受，也是付出，我们共同分享，也相互分担，彼此传递温暖。对于小冬来说，应该学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小宁。,新课讲解典例分析例小东升人初中后得到了许多同学的关照,但他却对别人漠不关心。久而久之,他的同学都疏远了他。这启示我们()A.友谊是一种亲密的关系B.友谊是--种心灵的相遇C.友谊是平等的、双向的D.朋友间需要信任和忠诚C,新课讲解探究与分享我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报名了，结果我被选上，她落了。现在小美看我总是淡淡的，也不在主动与我说话了。文中的“我”对友谊的期待是什么？为什么“我”和小美的友谊变淡了？淡了的友谊还有必要维持吗？……,新课讲解1）志同道合。2）我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。3）我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。,二、友谊的澄清新课讲解1.友谊不是一成不变的。1)友谊可能产生变化的原因:自己变了,对方变了,或者环境变了.....2)结果:在这些改变中，有些友谊得到保持,而有些友谊则逐渐淡出。3)做法:我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。,竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得更加强大。友谊，在竞争中的到升华、深化。真正的朋友，那是打也打不散的，他们会为对方着想，彼此体谅。当你是一个失败者的时候，你会发现一些朋友离你远去了。……1.竞争会伤害友谊吗？2.如果赢，是否就意味着自己输？新课讲解,新课讲解2.竞争并不必然伤害友谊①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。古人云:“仁者如射:射者正已而后发;发而不中,不怨胜己者，反求诸已而已矣。”②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。,新课讲解英雄相惜，亦敌亦友林丹和李宗伟在彼此的职业生涯中都是非常强劲的对手，两个人分别为中国和马来西亚羽毛球实力最强的选手。两位伟大的选手在职业生涯中已经彼此影响了整整16年，期间一共交战33次，无论对谁来说，对方都是彼此最强劲的对手，同时也是最好的朋友。,小川带给我的烦恼场景一：考试的时候，小川让我给他递纸条。场景二：小川认为我是“他”的好友朋友，不允许我与他朋友交往。场景三：放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。场景四：小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。新课讲解,1.作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？2.答应小川的要求算是他的好朋友吗？3.应该为朋友做任何事情吗？1）拒绝小川不好的请求或邀请。2）不是，朋友相处不能没有原则。3）不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。新课讲解,新课讲解3.友谊不能没有原则友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误人歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友,伤害友谊。4.澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程①友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。②在友谊的长河里,我们深深浅浅地跋涉着,经历着不同的体验，累积着各自的感受。③梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程。,新课讲解检视自己对友谊的认识，看看自己是否“够”朋友。你对朋友的情谊会改变吗？你会跟自己的朋友竞争吗？你与朋友交往有哪些原则？……,新课讲解典例分析例漫画《新龟兔赛跑》反映的道理是()A.竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度B.坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失败的痛苦C.在竞争中做到自我反省和激励,我们会收获更多D.友谊经不住竞争的考验A,课堂小结,当堂小练1.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是（）①忠诚和信任②理解和支持③分享④志趣相同A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④A,当堂小练2.小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是（）A．朋友要坦诚相见，这样做是对的B．朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的D