第四单元课题1爱护水资源课件

第四单元自然界的水课题1爱护水资源人教版九年级化学上册 水——最普通、最常见的物质之一 【讨论】你能说一下水的用途吗？生命用水生活用水农业用水工业用水 水资源如此重要，如果我们不爱护它，它将会 1.了解世界和我国的水资源状况。2.了解水污染问题，及水污染防治、节水方法等应对水危机的措施。3.通过水资源状况的学习，提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。 知识点1人类拥有的水资源地球表面约71%被水覆盖着。水的分布形态海洋水湖泊水河流水地下水大气水生物水 咸水海洋水 全球海水、陆地水储量比海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。 元素名称元素总量/t元素名称元素总量/t元素名称元素总量/t氧3.351015钾1×1012铜1.1×107氢41014溴2.5×1011镍8×106氯7.21013氟5×109铝8×106钠4.01013磷2.7×108锰8×106镁51012碘2.3×108钛4×106硫3×1012铁4×107银1.4×105钙2×1012锡1.1×107金1.5×104我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素 湖泊水淡水 河流水淡水 地下水淡水 大气水以气态（水蒸气）的形式存在 生物水生物体内最多的是水 已知总储水量为：1.39×1018m3，其中大部分以海洋水所占，淡水只占2.53%，但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？1.39×1018m3×2.53%×30.4%≈1.07×1016m3算一算水资源状况 结论水资源总量：丰富。可利用淡水:有限，不到总水量的1%。据统计，当今世界有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中约26个国家的3亿多人口生活在缺水的状态中。 紧缺性人均水量/（m3a-1）(a,年的符号)主要问题轻度缺水1700~3000局部地区，个别时段出现用水问题中度缺水1000~1700将出现周期性和规律性的用水紧张重度缺水500~1000将经受持续性缺水，经济发展受到制约，人体受影响极度缺水<500将经受极其严重的缺水水资源紧缺指标 部分国家的人均水量 【想一想】为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？1.可利用淡水资源有限（不到总水量的1%)，且分布不均。2.人口增多，用水量增加。3.水污染现象严重。4.用水浪费现象严重。水资源短缺的原因： 我国水资源总量为2.7×1012m3，居世界第6位，但人均水量只有2048m3，居世界八十几位，约为世界人均水量的四分之一。且水资源分布不均，南丰北缺。 知识点2爱护水资源1.提高水的利用率节约用水工业上：提高水的重复利用率；工业用水的重复利用示意图 农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；喷灌滴灌 生活中：使用节水龙头；淘米水浇花；洗衣水拖地；少量衣服用盆洗不用洗衣机洗。 2.防止浪费 水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。防治水污染 1.污染来源：工业污染、农业污染和生活污染。水体污染来源示意图 2.水污染的危害①影响工农业、渔业生产②破坏水生生态系统③危害人体健康水体污染导致鱼等生物死亡 3.防止水体污染的措施工业上:工业废水处理后排放。农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥。生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂。加强水质的质量监测 连接中考爱护水资源素养考点1例下列做法有利于保护水资源的是（　）A．生活污水直接排放B．生活中节约用水C．大量开采使用地下水D．大量使用化肥和农药B C基础巩固题1．下列不属于人们能大量利用的淡水资源的是（　　）A．湖泊水B．江河水C．海水D．浅层地下水 基础巩固题2.阜新市目前正在大力推进“创建全国文明卫生城市”的活动，下列做法不符合这一活动要求的是（　　）A．对污染水体进行处理使之符合排放标准B．我市大部分公交车由原来以柴油机为动力的燃料汽车更换为充电式新能源汽车C．农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药D．农村田地上的秸秆就地焚烧处理D 基础巩固题3．“绿水青山就是金山银山”，下列做法不符合这一主题的是（　　）A．燃烧煤大力发展火力发电B．使用共享单车代替汽车出行C．工业要革新技术减少污染物的产生D．洗米水浇花，农业上改漫灌为滴灌以节约用水A 基础巩固题4．下列做法中，不利于节约用水的是（　　）A．用洗过衣服的水拖地板B．用淘米水浇花C．及时修理坏了的水龙头D．漱口时不关闭水龙头D 爱护水资源节约用水防治水体污染工业上要加强水质的检测农业上要合理使用化肥和农药生活污水要集中处理后再排放 作业内容教材作业完成课后“练习与应用”题目自主安排配套练习册练习题