西师大版三上第7单元周长3练习十九教案

3、练习十九教学内容：教材81---82页练习十九教学提示本练习是在学生对周长有了初步认识，会求长方形、正方形的周长后，安排的一节练习课。整个练习运用不同的题型考查学生对所学知识的掌握情况。第1、2、3题让学生运用长方形、正方形周长的公式计算出长方形和正方形的周长，直观地理解周长的含义。第4、6、7题训练学生运用周长的知识解决稍复杂的实际问题。在教学时让学生动口、动手画一画，数一数，利用计算、讨论交流等多种方式完成练习任务。提高学生分析问题和解决问题的能力。教学目标：1.梳理、巩固周长的知识，加深对周长知识的认识，使学生对周长的知识进一步系统化。2.通过形式多样的练习，加深学生运用周长的知识解决实际问题的能力。3.使学生在解决实际问题中感受数学与生活的密切联系。重点、难点重点：通过对周长的基础知识的练习，熟练运用周长的知识解决实际问题。难点：运用周长的知识解决稍复杂的问题。教学准备教具准备：多媒体课件学具准备：直尺，答题纸。教学过程一、新课导入师：同学们，浏览一下本单元，梳理一下本单元的知识点，看看我们都有哪些收获。生：围图形1周的长度就是这个图形的周长。生：长方形的周长=（长+宽）×2生：正方形的周长=边长×4师：同学们学习了这么多知识，不知道都掌握了没有，今天我们就来一起完成练习十九。设计意图：引导学生回顾本单元的知识，引起学生的思考，明确本节课的学习内容。二、探究新知1.算一算（1）师：出示教材81页练习十九第1题。生：读题。师：同桌互相说一说长方形或正方形的周长公式。生：独立计算图形的周长。生：交流计算结果，集体订正。（2）出示练习十九第2题。师：仔细观察表格，说说从中你发现了什么？生：小组讨论，汇报。知道长方形的长和宽就可以求出长方形的周长；知道正方形的边长就可求出正方形的周长。生：独立填表。生：汇报填写结果，并说说计算方法。 2.解决问题师：出示教材82页第6题。引导学生读题，理解题意。生：讨论老师提出的问题，要想求出长方形的长，应先求什么？生：汇报，要想求出长方形的长，应该先求出长方形的周长。师：那么怎么求长方形的周长呢？生：因为是用围正方形的这根铁丝来围长方形，所以求出围正方形铁丝的长度就是围得长方形的周长。师：很对，那么知道了长方形的周长和宽，怎么求长方形的长呢？生：用周长减去两个宽就是两个长，然后再除以2就是1个长的。生：先用周长除以2，就是1个长和1个宽的，然后减去1个宽的就是1个长的。师：大家的解题思路都很好。下面自己列式计算吧。生：汇报结果。3.思考题师：课件出示思考题。引导学生看图，理解图意。生：交流讨论解题思路。师：巡视，指导。生：汇报解题方法。我用数线段的方法，我数出每条路的长度有几个小长方形的长和宽，然后再比较，一样长。生：我用平移的方法把宽移到左边，把长移到下边，发现正好重合，两条路一样长。师：同学们的方法都不错。设计意图：通过对长方形、正方形周长的计算，进一步理解周长的含义，巩固运用周长公式求周长的方法。练习生活实际，运用周长公式解决生活中的实际问题。培养学生运用知识的能力。三、巩固新知完成练习十九3、4题1.第3题：引导学生观察篮球场地，找出篮球场的边线。在计算。2.第4题：让学生说说解题思路，先求什么，再求什么。四、达标反馈1.一个正方形周长80厘米，它的边长是(　　　)。2．一个长方形长9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是(　　　)。3．一个正方形的游泳池，围着这个游泳池走一圈要走120米，这个游泳池的边长是（）米。4.计算下面图形的周长答案：1.202.303.304.3660 五。课堂小结师：同学们通过本课的练习，我们又复习了本单元所学的知识。大家回顾一下都复习巩固了哪些知识。生：围图形1周的长度就是这个图形的周长。生：正方的周长=边长×4。生：长方形的周长=（长+宽）×2生：嗯，大家回顾的很全面。在实际生活中要灵活运用啊。六、布置作业。1．填表：图形长宽周长长方形6cm4cm 2dm10cm 图形边长周长正方形 28cm12dm 2.判断，在()内对的打“√”，错的打“×”（1）正方形是特殊的长方形。(　　　)（2）一个长方形长5厘米，宽2厘米，周长是7厘米．　　　　(　　　)（3）正方形的边长是6厘米，周长是24厘米．　　　　(　　　)3、一个溜冰场宽12米，长比宽长3米。这个溜冰场的周长是多少米？　　4、一个正方形池塘，边长是6千米，小红每小时步行3千米。她绕池塘走一周需要多少小时？5、一个长方形周长是36厘米，它的宽是8厘米。长是多少厘米？答案：1.长方形2024正方形7482.√×√3.54米4.8小时5.10厘米板书设计练习十九围图形1周的长度就是这个图形的周长。正方的周长=边长×4。 长方形的周长=（长+宽）×2教学资料包（一）教学资源例：一个长方形的长是宽的4倍，如果宽是3厘米，那么长方形的周长是多少厘米？错误答案：（3+4）×2=14（厘米）错因剖析：题目中没有明确告诉我们长的长度，因此先求出长方形的长，然后再求长方形的周长，学生在计算时，有时误将4作为长方形的长来进行计算。正确答案：3×4=12（厘米）（12+3）×2=30（厘米）（二）资料连接黄金长方形黄金长方形的长宽之比为黄金分割率，换言之，长方形的长边为短边1.618倍。黄金分割率和黄金长方形能够给画面带来美感，令人愉悦。在很多艺术品以及大自然中都能找到它，希腊雅典的巴特农神庙就是一个很好的例子。