人教版（新课标）七年级生物上册：3.3 绿色植物与生物圈的水循环-课件

第三章绿色植物与生物圈的水循环 自主学习1、植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？2、什么是植物的蒸腾作用？3、绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？ 想一想，议一议有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗204228克以上的水。想一想，水是怎样进入玉米体内的呢？这些水，只有大约2132克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义呢？生长期中总吸水量200千克100%作为组成成分的水和维持生理过程的水2.2千克1.1%散失掉的水??197.8千克98.9%大部分水去哪儿了？ 一、植物对水分的吸收和运输幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛的意义是？根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？P109观察与思考增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。 1、水分的运输途径水分在茎内的运输途径是怎么样的？ 木本植物幼茎横切纵切面结构图韧皮部（有筛管）木质部（有导管）形成层导管 根、茎、叶中的导管导管导管：运输水分和无机盐的通道 筛管能运输有机物 导管筛管筛管有机物水和无机盐 导管运输水分和无机盐的方向：从下到上水分根茎叶花、果实、种子 用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？说明什么？二、植物的蒸腾作用水从叶的什么地方散发出来？蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程在叶片进行 自主学习P110-113：植物的蒸腾作用1.叶片有什么结构？2.什么是气孔？它有什么特点？分布在叶下表皮还是上表皮较多？气孔张开和闭合的原因是什么？ 观察叶片的结构1.将新鲜的叶片平放在小木板上。2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。1234实验 上表皮下表皮叶肉叶脉（内有导管）1.叶片有什么结构？ 表皮细胞保卫细胞气孔叶的表皮结构图 气孔表皮细胞保卫细胞①②③2、什么是气孔？它有什么特点？分布在叶下表皮还是上表皮较多？气孔张开和闭合的原因是什么？由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。 保卫细胞内壁（薄）外壁（厚）气孔张开气孔闭合（保卫细胞吸水膨胀）(保卫细胞失水收缩)白天—晚上—空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。叶片的生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。 叶片的结构表皮叶肉叶脉上表皮下表皮有叶绿体，进行光合作用的场所有输导组织，起输导支持作用。(无叶绿体)（气孔较多）上面有气孔(受保卫细胞的控制) 水分根、茎、叶中的导管叶肉细胞的光合作用叶片的蒸腾作用（绝大部分水）蒸腾作用的意义:1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。2.降低叶面的温度。3.提高大气湿度，增加降水。4.绿色植物稳定了大自然的水循环。这是不是一种浪费呢？这对植物的生活有什么意义？对自然界呢？ 春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。减少蒸腾作用 教学反思教学前反思教学中反思教学后反思大气中的水地表河流海洋植物地下水水循环 三、绿色植物在水循环中起的作用：1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水；2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷;3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。 一、植物通过蒸腾作用(叶)散失水分2、气孔与保卫细胞气孔是植物气体交换的“窗户”，也是植物散失水分的“门户”。3、蒸腾作用对植物生活的作用二、绿色植物参与生物圈的水循环1、叶片的结构叶肉表皮（包括：上表皮、下表皮）叶脉小结 讨论：如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。 探究气孔数目哪一面多下表皮的气泡数目多 再见书山有路勤为径，学海无涯苦作舟