人教版九年级化学上册：第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳-课件

课题3二氧化碳和一氧化碳知识网络知识网络二氧化碳和一氧化碳二氧化碳一氧化碳物理性质：无色无味的气体，能溶于水等化学性质：与水反应、不可燃、无毒等二氧化碳对生活和环境的影响：温室效应等物理性质：无色无味的气体，难溶于水等化学性质：可燃性、毒性、还原性0知识回顾知识点1二氧化碳1.二氧化碳的性质知识回顾颜色状态气味密度溶解性是否支持燃烧CO2无色气态无味比空气大能溶于水不支持2.二氧化碳溶于水产生化学反应的化学方程式为：______________________，碳酸能使紫色石蕊试液变______。CO2+H2O===H2CO3红03.可用澄清石灰水检验二氧化碳的原因是________________________________，反应的化学方程式为：________________________________。4.固体的二氧化碳叫做“______”，可用作_______，冷藏食品、血液制品等。干冰用于人工降雨的原因为______________________________________。5.二氧化碳的用途很广泛，如___________、灭火、生产化工产品的原料和__________等。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O干冰制冷剂干冰升华吸热，使水蒸气冷凝成水滴光合作用气体肥料知识回顾06.温室效应知识回顾（1）大气中的二氧化碳能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，对地球起到保温的作用，这种现象叫做___________。（2）能产生温室效应的气体包括___________、臭氧、_______和氟氯代烷（_______）等。温室效应二氧化碳甲烷氟氯昂0（3）温室效应增强的原因：___________________，和______________________________。（4）温室效应增强，全球变暖的危害：使南极覆盖的冰雪融化，水平面_______，淹没沿海城市；土地_______，农业减产；引起严重的___________、洪水等灾害；影响生态系统，改变生物多样性等等。消耗的化石燃料增加知识回顾能吸收二氧化碳的森林不断减少上升沙化暴风雨0（5）控制二氧化碳排放量的措施①制定限制CO2的政府和国际规定，签订公约。②减少使用化石燃料；提高能源利用率；大力植树造林，严禁乱砍滥伐；采用物理或化学方法，人工吸收CO2等。③倡导“低碳”生活。知识回顾0知识点2一氧化碳知识回顾颜色状态气味溶解性能否燃烧CO无色气态无味难溶于水可燃，火焰呈蓝色一氧化碳燃烧的化学方程式为：_________________。2CO+O2===2CO2点燃1.一氧化碳的性质0知识回顾2.一氧化碳有很强的____性，易与血液中的_________结合，从而使血红蛋白不能与氧气结合，造成体内缺氧。3.一氧化碳还具有________性，能还原金属的氧化物，如还原氧化铜的化学方程式为：___________________________；用于炼铁，还原氧化铁的化学方程式为：___________________________。毒血红蛋白CO+CuO===Cu+CO2△3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2高温还原0例题解析例题解析命题角度：考查学生对二氧化碳性质和用途的了解例1下列有关二氧化碳说法正确的是（）A．干冰用于人工降雨是因为CO2能溶于水B．CO2可用燃着的木条鉴定C．CO2在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备D．CO2通入紫色石蕊试液溶液变红，是因为CO2与水反应生成碳酸D►类型一二氧化碳的性质和用途0【解析】A、干冰用于人工降雨是因为干冰升华时吸收周围环境中的热量，从而使温度降低；B、二氧化碳可用澄清的石灰水检验；C、二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和稀盐酸反应制备；D、二氧化碳通入紫色石蕊试液溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红。故选：D。例题解析0【变式题】下列关于二氧化碳的性质叙述中，正确的是（）A．二氧化碳能灭火，只与它的的化学性质有关B．人在二氧化碳高含量的环境中不能生存，说明二氧化碳有毒C．二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧但比空气轻D．二氧化碳溶于水后的水溶液呈酸性例题解析D0【解析】A、二氧化碳灭化的原因是①密度比空气大是物理性质②不燃烧不支持燃烧是化学性质，故A错；B、人在二氧化碳高含量的环境中不能生存，是由于二氧化碳不能供给呼吸，二氧化碳没有毒，故B错；C、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，二氧化碳密度比空气大，故C错；D、二氧化碳溶于水，会与水反应生成碳酸，所以二氧化碳溶于水后的水溶液呈酸性，故D正确。故选：D。例题解析0►类型二　二氧化碳对生活和环境的影响命题角度：考查学生对二氧化碳影响生活和环境的认识例2二氧化碳对生活环境有重要影响，下列对二氧化碳利弊描述中不正确的是（）A、二氧化碳可以用来做灭火剂B、利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C、温室里施用二氧化碳对植物生长不利D、大气中二氧化碳过多会造成温室效应C例题解析0例题解析【解析】二氧化碳是一种重要的气体，不能燃烧，也不能支持燃烧，可以用来做灭火剂；固态二氧化碳升华吸热，可以进行人工降雨；温室里施用二氧化碳可以促进植物的光合作用；大气中二氧化碳过多会造成温室效应。故选C。0【变式题】2011年10月，“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的办法。关于封存CO2的必要性和可行性的叙述中错误的是（）A．CO2分子间有间隔B．CO2气体较易液化C．CO2可以燃烧D．大气中CO2增加会造成温室效应例题解析C0例题解析【解析】A、任何物质的分子之间都有间隔，故A说法正确；B、二氧化碳较易液化，故B说法正确；C、二氧化碳是温室效应的主要气体，但不支持燃烧，也不燃烧，故C说法错误；D、二氧化碳是温室效应的主要气体，故D说法正确。故选C。0例题解析命题角度：考查学生对一氧化碳的掌握情况例3如图一氧化碳性质实验中不能说明一氧化碳性质的是（）A．一氧化碳具有可燃性B．一氧化碳具有还原性C．一氧化碳不与石灰水反应D．一氧化碳密度小于空气►类型三　一氧化碳的性质和用途D0【解析】根据一氧化碳的性质及用途进行分析解答。A.一氧化碳是无色无味的气体，难溶于水，密度比空气的小，具有可燃性，故此说法正确；B.根据图示，一氧化碳和氧化铜反应是还原剂具有还原性，故此说法正确；C.图示中澄清的石灰水是为检验有无二氧化碳生成，不是用来吸收一氧化碳，故此说法正确；D.图示中没有一氧化碳收集方法，不能证明一氧化碳的密度小于空气，故此说法不符合题意；故选D。例题解析0【变式题】一氧化碳使人中毒的原因是（）A．一氧化碳阻碍了氧气运输B．一氧化碳造成人体呼吸系统停止活动C．一氧化碳阻碍了血液循环D．一氧化碳麻痹了人体的呼吸系统A例题解析【解析】一氧化碳有剧毒，一氧化碳能与血红蛋白结合，且一旦结合就难以再分离，使氧没有机会与血红蛋白结合，使血液失去运输氧的能力，人就会缺氧窒息死亡。故选A。0命题角度：考查学生对二氧化碳和一氧化碳的了解例4下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是（）A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B．一氧化碳和二氧化碳均有还原性C．一氧化碳和二氧化碳都有毒性D．一氧化碳和二氧化碳都是无色气体►类型四　二氧化碳和一氧化碳的比较D例题解析0【解析】A、二氧化碳没有可燃性，选项错误；B、二氧化碳没有还原性，选项错误；C、二氧化碳没有毒性，选项错误；D、二氧化碳和一氧化碳都是无色气体，选项正确。故选：D。例题解析0【变式题】一氧化碳和二氧化碳是我们熟悉的两种重要气体，下面我们一起来完成它们的区别和检验的实验。（1）下面实验设计有三种方法，不能区别一氧化碳和二氧化碳的是______，另一个设计在实验时能看到的明显现象是_________________。A．闻气味；B．分别通入装有水的烧杯中；C．分别通入装有紫色石蕊试液的试管中。A、B紫色石蕊试液变红例题解析0（2）现有一氧化碳和二氧化碳的混合气体，为了检验两种气体的存在，用如下装置进行实验：实验中B装置中石灰水变浑浊，但同学们认为这个装置不能验证原混合气体中有二氧化碳，理由是________________________。为了验证原混和气体中二氧化碳的存在，你的改进方法是________________________________；写出B装置中发生反应的化学方程式_______________________________；若原混合和气体中的二氧化碳有一氧化碳，则A装置中实验现象是___________________。CO与CuO反应生成CO2气体通入CuO前先通入石灰水CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O黑色固体变红例题解析0【解析】（1）A、一氧化碳和二氧化碳都是无味的气体，故气味不能鉴别，且一氧化碳有毒，不能闻一氧化碳的气味；B、二者通入水中都没有明显的现象，不能鉴别；C、二氧化碳通入紫色石蕊试液后，生成的碳酸能使石蕊变红；（2）二氧化碳能使石灰水变浑浊，化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O，常用此反应来检验二氧化碳的存在；一氧化碳还原氧化铜后生成红色的铜和二氧化碳，故检验一氧化碳前要排除二氧化碳的干扰。结束例题解析0