《选择合适的统计图》导学案

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第2课时选择合适的统计图学习目标：1.能根据实际情况选择合适的统计图表示数据。2.体会统计图与生产、生活的密切联系，感受统计的实用价值，培养统计意识，提高统计能力。学习重点：根据实际情况选择合适的统计图表示数据。学习难点：区别不同统计图的应用范围。学法指导:1.自主学习与小组合作探究学习相结合自学时要找出疑难问题，课上与同伴交流。2.展示时要结合合作学习时得出结论的过程及方法展示。自主预习1.（        ）、（         ）、（        ）是三种常用的统计图。2.认真阅读教材98-99页内容。思考：这几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？,合作探究  解决问题（1）（1）观察统计表中的信息。（2）确定所画统计图要反映的信息。（3）结合各种统计图的特点选择统计图。（4）绘制统计图。 解决问题（2）（1）观察统计表中的信息。 （2）确定所画统计图要反映的信息。（3）结合各种统计图的特点选择统计图。（4）绘制统计图。解决问题（3）,（1）观察统计表中的信息。 （2）确定所画统计图要反映的信息。 （3）结合各种统计图的特点选择统计图。  （4）绘制统计图。 归纳总结：用统计图表示数据，要根据实际情况选择合适的统计图：（1）要表示出各种数量的多少时，选用（           ）；（2）既要表示出各种数量的多少，还要表示出数量增减变化情况时，选用（           ）；要表示出各部分数量与总数之间的关系时，选用（           ）  达标测评  1.教材99页做一做。   2.填空。 （1）要表示一个高烧病人的体温情况，应绘制（    ）统计图。 （2）要描述某村副业收入与总收入之间的关系，应绘制（      ,）统计图。  

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所属：小学 | 数学

发布时间：2021-08-23 15:51:14 页数：4

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