《角的度量单元整理与复习》ppt课件

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角的度量复习,（一）创设情境，回忆线段相关知识手中拉紧的线和弓上绷紧的弦都可以看做什么呢？线段对于线段你知道它的哪些特点呢？①线段是直的②有两个端点③可以度量谁愿意在黑板上画一条长10厘米线段？10厘米10厘米为了表述方便，在线段的两端用字母来表示，如线段AB。ABAB或线段BA表示端点的字母写在前面一、直线、射线、线段和角,（二）引出直线和射线，探究其特征ABAB把线段向一端无限延伸，就得到一条射线射线特点:①直的②有一个端点③不可度量直线特点：①直的②没有端点③不可度量为了表述方便，射线可以用端点和射线上的一点来表示，如射线（）AB把线段向两端无限延伸，就得到一条直线为了表述方便，在直线上任意取两点来表示，如直线AB。或直线BA还可以用小写字母l表示,如直线ll一、直线、射线、线段和角,（三）探究线段、直线和射线的联系与区别它们都是直的；线段可以测量长度；直线和射线可以无限延伸，不能测量长度；线段有两个端点，射线有一个端点，直线没有端点。名称相同点不同点形状端点延伸长度线段都是直的2不能可以度量射线1一端不可度量直线0两端不可度量一、直线、射线、线段和角,什么是角？从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。一、直线、射线、线段和角数学中是怎样表示角的？就像指角一样，从角的一条边向另一条边画一条弧线，并标上数字。角通常用符号“&ang;”来表示，这个角可以记作“&ang;1”，读作：角1。1,二、角的度量要想知道这两个角哪个大，我们应该怎么办？可以用量角器分别量出两个角的大小那么怎么量呢？？？,量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。读数时有什么需要注意的吗？看读内圈刻度还是外圈刻度和0°刻度线重合的那条边指向哪个0，就读哪一圈。二、角的度量1、使量角器的中心和角的顶点重合；2、0°刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。重合重合再读数,角的大小与边的长短(没有关系)，角的大小与它两条边(叉开的角度)有关，两边叉开的越大，角越大。,我们学过哪些角？锐角直角钝角平角周角：0°锐角90°﹤﹤＝90°：90°钝角﹤＝180°＝360°1周角=2平角=4直角锐角直角钝角平角周角<<<<﹤180°之前我们讲过大于90度就是钝角，那么平角和周角是钝角吗？大家再看看直角、平角、周角有什么数量关系呢？你能把这些角排序吗？,·(1)画一条射线。(3)在量角器65°刻度线的地方点一个点。(4)以画的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。65°(5)画完后在角上标上符号，写出度数。(2)使量角器中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。画角步骤,1、下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？2、直线（）没有端点，射线有（）个端点，线段有（）个端点，3、角的一条边绕着它的顶点旋转半周所成的的角叫做（）。,钝角锐角把下面各角的度数按要求填在圈内。45。75。80。120。90。175。180。95。115。36。我明白,不用量角器，填出下列角的度数1212342＝（1）1＝750已知（2）1＝400已知2＝4＝3＝第三关1800－7501800－400140040014001050,4、求出三角板组成角度。练习画角：)12)&ang;1=180°—60°=120°&ang;2=90°—30°=60°

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所属：小学 | 数学

发布时间：2021-08-23 17:08:48 页数：14

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