北京课改版二年级上册数学教学课件《1.3 认识米》

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认识米情境导入探究新知课堂小结课后作业认识厘米和米课堂练习1,太麻烦了！用米尺试试！从图中，你知道了哪些数学信息？用“厘米”作单位量窗户的长度,要量很多次,太麻烦了。,太麻烦了！用米尺试试！可以用米尺来测量物体的长度。什么是米尺？,认识米尺和米。1020304050607080901000cm,认识米尺和米。温馨提示长度为1米的尺子叫米尺,此外还有钢尺,卷尺等。量比较长的物体时,通常用“米”作单位。米也是长度单位,可以用字母“m”表示。,1米有多长？小朋友两臂伸开，两个中指之间的长度大约是1米。这个小朋友的身高比1米还多一些。,1米有多长？双人桌的长度大约是1米老人的拐杖大约有1米长洗衣机的高度大约是1米,米与厘米之间有什么关系?1020304050607080901000cm1234567891011121314150cm161718192020厘米1234567891011121314150cm161718192020厘米1234567891011121314150cm161718192020厘米1234567891011121314150cm161718192020厘米1234567891011121314150cm161718192020厘米几把这样长的直尺能拼成1米？5把用20厘米把这样长的直尺能拼成1米。5个20厘米是100厘米。1米=100厘米,1米里面有几个10厘米？1020304050607080901000cm1米100厘米10厘米用10厘米长的纸条正好量了10次。10个10厘米是100厘米,说明米尺长100厘米。1米=100厘米,你有什么发现？归纳总结1.测量较长物体的长度时,可以用“米”作单位。2.米和厘米之间的关系:1米=100厘米或1m=100cm。,1.在()里填上“厘米”或“米”。米米厘米,2.量一量。长约()米高约()米长约()米325,1.测量较长物体的长度时,可以用“米”作单位。2.米和厘米之间的关系:1米=100厘米或1m=100cm。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。

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所属：小学 | 数学

发布时间：2021-10-30 10:43:06 页数：16

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