北京课改版二年级上册数学教学课件 《1.4 认识、测量线段》
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认识、测量线段认识厘米和米1情境导入活动探究课外活动拓展延伸,沿风景卡片的一边,从一端到另一端画一条直直的线,就画出了一条线段。,这是一条线段,可以用直尺测量线段的长度。什么是线段？,什么是线段？温馨提示像这样直直的,两端有端点的线就是线段,可以用直尺测量线段的长度。,(1)线段都是直的;(2)有两个端点;(3)线段可以量出长度。线段的特征是什么？,卡片上的四条边黑板面上的四条边桌面上的四条边童话书封面上的四条边都是从一端到另一端,且直直的,像这样的边都可以看成线段。,生活中哪些物体的边可以看成线段？窗户的四条边国旗的四条边长方体每个面上的四条边,怎样测量线段的长度？1234567891011121314150cm直尺的0刻度对准线段的一个端点另一个端点对着几刻度，线段的长就是几厘米测量线段长度的方法与测量物体长度的方法相同。,怎样画线段？画一条长7厘米的线段:①确定一个端点;②直尺的0刻度与端点对齐;1234567891011121314150cm③从刻度开始画起，画到7厘米的地方，再标出右侧端点。7厘米方法一：,怎样画线段？画一条长7厘米的线段:方法二：①把直尺平放在纸上，在0刻度和7刻度的地方各画一个点;1234567891011121314150cm②再把这两个点连接起来。7厘米,怎样画线段？归纳总结画线段时,通常从直尺的0刻度开始画起,是几厘米长的线段就画到直尺上几厘米的地方;也可以在直尺的刻度和对应长度处先各点一个点作为端点,再连线。,1.量一量。()厘米()厘米()厘米234,2.画一条长5厘米的线段。1234567891011121314150cm5厘米,线段的特征:①线段是直的。②有两个端点。③可以量出长度。,画线段时,通常从直尺的0刻度开始画起,是几厘米长的线段就画到直尺上几厘米的地方;也可以在直尺的刻度和对应长度处先各点一个点作为端点,再连线。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
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