北京课改版二年级上册数学教学课件 《2.2.3 5的乘法口诀》
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5的乘法口诀情境导入探究新知课堂小结课后作业表内乘法和除法（一）课堂练习2,从图中，你知道了哪些数学信息？能提出什么数学问题？,一捆萝卜有5个,2捆萝卜有10个,3捆萝卜有几个?4捆、5捆……9捆呢?,温馨提示每捆萝卜有5个，求几捆萝卜的个数，就是求几个5是多少。,捆数123456789萝卜个数分别数出1~9捆萝卜的个数。51015202530354045,根据数出的结果,编制5的乘法口诀。情景呈现表示意义乘法算式编制口诀1捆5个1个51×5=55×1=5一五得五2捆10个2个55×2=102×5=10二五一十3捆15个3个53×5=155×3=15三五十五4捆20个4个54×5=205×4=20四五二十5捆25个5个55×5=25五五二十五,根据数出的结果,编制2的乘法口诀。情景呈现表示意义乘法算式编制口诀6捆30个6个56×5=305×6=30五六三十7捆35个7个57×5=355×7=35五七三十五8捆40个8个58×5=405×8=40五八四十9捆45个9个59×5=455×9=45五九四十五,一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五5的乘法口诀有什么特点？后一句口诀的结果总比前一句口诀的结果多5;口诀的最后一个数字是十或五。,一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五5的乘法口诀有什么记忆方法？前一句口诀的结果加上1个5,就是后一句口诀的结果。,4×5=()想:四五二十,所以4×5=20计算一个因数是5的乘法算式时,可以利用5的乘法口诀求出积。20,1.想一想,填一填。三()十五五()三十五七()()四十五四五()()一十一五()三五()五六三十五五九二十二五得五十五,2.看谁算得又对又快。5×2=5×4=7×5=6×5=8×5=5×5=102035304025,3.连一连。一五得五3×5二五一十8个5相加三五十五5×2五八四十1×5,4.填一填。051015202530354045,5的乘法口诀有9句:一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五,利用5的乘法口诀可以计算出含有因数5的乘法算式的积。5的乘法口诀中,每相邻两句的得数都相差5。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
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