北京课改版六年级上册数学教学课件 《3.1 百分数的意义》

第3单元百分数1百分数的意义,学习目标3.掌握百分数的写法。1.理解百分数的意义。2.掌握百分数的读法。,把一个整体平均分成几份，100份，1000份……这样的1份或几份可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……复习导入你还记得小数的意义吗？,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。复习导入你还记得分数的意义吗？,情景导入希望小学六年级举行“奥运知识”比赛,获奖情况如下表。班别参赛人数获奖人数(1)班2821(2)班3024(3)班2519哪个班获奖的情况好一些？,探究新知班别参赛人数获奖人数(1)班2821(2)班3024(3)班2519直接比较获奖人数不行。要是参赛的人数相同就好解决了。先求出获奖人数占参赛人数的几分之几，再进行比较。,探究新知还是没办法比较啊。我明白了，可以先通分，再比较大小。,探究新知六年级(2)班获奖情况好一些,探究新知也可以先把分数化成小数，再比较。0.8>0.76>0.75六年级(2)班获奖情况好一些,探究新知认识百分数的意义：百分数通常不写成分母是100的分数形式，而是有一种专门的写法：在原来分子的后面添上百分号“%”来表示百分数,探究新知75%写作读作百分之七十五80%写作百分之八十写作读作写作76%写作百分之七十六读作写作,22%表示喜欢踢足球的占其中的22份27%表示喜欢跳绳的占其中的27份典题精讲35%表示喜欢打羽毛球的占其中的35份说一说其中各百分数所表示的意义。(1)五年级全体同学中,有22%的同学喜欢踢足球,有27%的同学喜欢跳绳,有35%的同学喜欢打乒乓球。把五年级全体同学看成100份,典题精讲说一说其中各百分数所表示的意义。(2)近年来,某市学生的近视率呈上升趋势。小学生的近视率达到19%,初中生的近视率达到49.5%,高中生的近视率达到64.9%。19%表示小学生中近视的人数占其中的19份49.5%表示初中生中近视的人数占其中的49.5份64.9%表示高中生中近视的人数占其中的64.9份把某市全体小学生的人数看作100份把某市全体初中生的人数看作100份把某市全体高中生的人数看作100份,典题精讲说一说其中各百分数所表示的意义。(3)希望小学今年的用水量比去年减少了8%,用电量比去年减少了10%,办公费比去年增加了12%。8%表示今年的用水量比去年少了8份10%表示今年的用电量比去年少了10份12%表示今年的办公费比去年多了12份把希望小学去年的用水量看作100份把希望小学去年的用电量看作100份把希望小学去年的办公费看作100份,错误解答易错提醒√错误原因：混淆了百分数与分数的意义。,错解分析：易错提醒百分数只能表示两个数的关系,不能表示具体数值,后面不能带单位。分数既可以表示一个数,也可以表示两个数的关系。,易错提醒百分数只表示两个数的关系,不能带单位名称。正确解答×,学以致用1.读出下面的百分数。150%()12.56%()100%()1%()百分之一百五十百分之十二点五六百分之一百百分之一,学以致用2.写出下面的百分数。百分之六()百分之二百()百分之一百四十()百分之八十()6%200%140%80%,学以致用3.说出下面百分数所表示的意义。百分数表示一个数是另一个数的百分之几六（1）班男生人数是全班人数的48%。男生人数占其中的48份把全班人数看作100份,学以致用4.说出下面百分数所表示的意义。占的%。酒精这瓶酒38,课堂小结2.百分数同分数既有联系又有区别：百分数只表示两个数的关系,不能带单位名称。百分数的百分号前面可以是整数,也可以是小数。1.百分数通常不写成分数形式,而是在分子的后面加上“%”来表示。3.任何一个百分数都可以写成分母是100的分数,而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。