北京课改版四年级上册数学教学课件 《1.2 大数的读法与写法》

第一单元大数的认识2大数的读法与写法,学习目标1.能正确读万以上的数。2.能正确写万以上的数。3.进一步理解多位数的意义。,复习导入你知道整数的计数单位有哪些吗？一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……,万级的计数单位有万、十万、百万、千万。例万级的计数单位有()。解答：A.万、十万B.十万、千万C.万、十万、百万、千万C复习导入,情景导入1长江流域面积为千米2阳村小区的建筑面积是米2,探究新知比一万大的数怎么读？,探究新知读作：一百八十万七千一百九十九读作：一百万零一百七十把这两个数从低位起每四位分一级,探究新知万以上数的读法:先把数分级,再从高位读起;读亿级或万级时,先按个级数的读法来读,再在后面加一个“亿”字或“万”字;每一级末尾不管有几个0都不读;每一级中间不管有几个0只读一个。,情景导入2（1）我国2010年第六次全国人口普查公布全国总人口为十三亿七千零五十三万六千八百七十五人。（2）北京市共登记常住人口为一千九百六十一万二千三百六十八人。与第五次全国人口普查相比,十年间平均每年大约增加六十万四千人。这些数怎么写?,怎么写上面的数呢？先写亿级上的数，再写万级上的数，最后写个级上的数。探究新知,探究新知,探究新知万以上数的写法:（1）从高位到低位,一级一级地往下写；（2）哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。,解题思路：1.读出横线上的数。典题精讲北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了230184个字。万级后加“万”分级读个级,二十三万零一百八十四典题精讲,解题思路：2.写出横线上的数。没有单位的数位写0从高位写起典题精讲中国国家图书馆的占地面积是十四万平方米，居世界第二位，藏书二千四百一十一万册，居世界第五位。,14000024110000典题精讲,判断：一个有两级的数中有几个０，就要读几个零。（）错误解答√错误原因：没有掌握含0的大数的读法。易错提醒,判断：一个有两级的数中有几个０，就要读几个零。（）正确解答×易错提醒读数时，每一级末尾不管有几个0都不读，每一级中间不管有几个0只读一个。,学以致用1.正常人一年内心脏可输出血液克。解：三百二十二万先分级，读完万级的数加“万”。读作：______________________,2.2005年北京市的人口约是一千五百三十八万，这个数写作（）。从高位写起，没有单位的数位写0。解：学以致用,学以致用3.判断：读作：四百三十万八百二十。（）解：×中间的0要读出来，个级上的数有4位。,4.读作（）。先分级，中间的0要读出来。C解：学以致用A.四百三十万零五B.四百零三万零五C.四百零三万零五十,学以致用5.用0、0、0、1、2、3、4这七个数字写一个只读两个0的七位数。解：(答案不唯一）写出的数符合要求即可。,课堂小结2.（1）从高位到低位,一级一级地往下写；（2）哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。怎样读万以上的数？万以上的数怎么写？1.先把数分级,再从高位读起;读亿级或万级时,先按个级数的读法来读,再在后面加一个“亿”字或“万”字;每一级末尾不管有几个0都不读;每一级中间不管有几个0只读一个。,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。