部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷【基础题】

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.不属于人们参与公共生活的例子是（  ）。A.看电影B.逛公园C.打扫家中卫生D.参加体育比赛2.下列不属于优秀家风的是（  ）。A.乐于助人B.邻里团结C.好吃懒做3.维护公共秩序，共建有序生活，需要（  ）。①每个人从规范自己的行为做起②每个人有责任劝阻不遵守公共秩序的人③汇聚社会各方面的力量，共同营造良好的社会环境④国家的支持、法制的保障A.①②④   B.②③④   C.①②③   D.①②③④4.漫画《共享单车变私享单车》说明了（  ）。 \nA.人民生活贫困，买不起私人自行车B.人们拥有充分的自由和权利C.这些人没有正确认识和处理个人利益和公共利益之间的关系5.下列关于公益活动的说法正确的是（  ）。A.公益活动吃力不讨好，尽量不去B.做善事不一定要钱，关键要真心实意C.我们小学生没必要参加公益活动D.参加公益活动目的是为了出名6.下面关于公益活动的说法正确的是（  ）。A.公益活动吃力不讨好，能不去就不去B.做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意C.作为一名小学生，参加这样的活动没有必要7.在图书馆或阅览室，我们（  ）。A.大声喧哗B.和同学一起玩游戏C.保持安静的阅读环境8.下列不属于爱心公益活动的是（  ）。A.小勇爸爸为城区考生提供免费高考爱心车B.田家炳基金会捐资建立爱心小学C.小军帮助小明学习英语，并向小明索要50元零花钱\n9.公共标志从功能上分可分为安全、警示、禁止标志。标志的颜色应该按照国家规定使用安全色,（  ）对应禁止,（  ）对应警告,（  ）对应提示。①红色②绿色③黄色A.①②③   B.①③②    C.②③①10.关于维护公共秩序，下列说法不正确的是（  ）。A.要从规范自己的行为做起B.离不开国家的支持C.只需享受繁荣的生活D.需要汇聚社会各方面的力量二.填空题(共10题，共38分)1.遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的社会秩序，构建（     ）的公共生活。2.良好的公共（   ）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。3.公共资源的（   ）、公共设施的（   ），可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。4.服务社会不分大事小事,只要是友爱的公益行动,再小的力量也会因为（   ）而变得（   ）。5.良好的（   ）是人们安居乐业的保障，是社会（   ）和（   ）的基础。6.人们在公共生活中表现出的（   ）和（   ）不仅是一个文明社会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。7.每个社会成员都要肩负应尽的（     ），多理解他人，为他人着想。同时，我们也需要国家和社会在（     ）、（     ）等方面提供有效的保障。8.随意占有和浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的（   ），严重的还会（   ）。9.在银行取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常所说的（   ）。10.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个（     ）的反映，也是一个文明国家（     ）的体现。\n三.判断题(共10题，共20分)1.公共生活秩序会束缚人们的行动，所以我们感觉不方便。（  ）2.下面图形是禁止通行的标志。（  ）3.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。（  ）4.田家炳在香港创办“田家炳基金会”，实践“取诸社会，用于社会”。（ ）5.在防控新型冠状肺炎疫情时，有个别人以买不到口罩为由不带口罩上街。（  ）6.我们自己的小卧室构成我们的私人生活空间。（  ）7.秩序在我们的公共生活中起到的作用微乎其微。（  ）8.有些人为了自身利益随意占用或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人的合法权益应判死刑。（ ）9.有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益；这也不影响构建平等友善的社会。（  ）10.青年人给老年人让座，老年人不必感谢。（  ）四.连线题(共1题，共10分)1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。保证安全   保持安静   指示方向   提示排队   保护文物\n加油站    图书馆   影剧院    公交站台   博物馆五.简答题(共6题，共32分)1.赶大集，乘坐公交车，去公园玩等活动是我们经常参与的，请结合自己的经历任选一处，说说你发现的问题及解决办法。2.每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？3.人与人之间需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以做些什么呢？4.在日常生活中，我们经常会看到一些公共标志，比如禁止吸烟的标志，这些标志往往标示着一些公共场所的规则、秩序要求。请你说说，你都看到过哪些公共标志，这些标志表示什么？（至少写出两个）5.作为小学生，我们可以参与哪些公益活动？（至少写出4类活动）6.私家车停在消防通道上，带来什么严重后果？你认为该怎样做？\n六.材料题(共1题，共10分)1.读下面报纸材料，回答问题。①钟南山：临危受命义无反顾17年前，钟南山教授领军抗击非典；17年后的这个冬季，84岁的他再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。他建议公众“没什么特殊情况，不要去武汉”，自己却做了“逆行者”，义无反顾赶往武汉防疫第一线，满满的行程安排，风尘仆仆。②李兰娟：武汉必须封城原本快乐的新年，却让可恶的病毒所传染，让人感到人心惶惶，高龄73岁的李兰娟院士得到消息后，立马赶到病毒传染源头武汉，她尽自己的所有能力抢救每一位传染病人。并说道：“我打算长期在武汉，与武汉的医务人员共同奋斗。”\n对于他们的做法，你有什么感想？说说你身边无私奉献的事例。七.综合题(共2题，共13分)1.让我们来做一个小实验：找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中，瓶口宽度只能允许每次取出一个球。请你又顺利又快速地取出瓶中所有小球，说说你的办法是什么？这个小实验告诉我们什么道理？联系你的生活实际举一个类似的事例。2.请你和我们一起分享一下你参与社区建设活动的内容（或者将参与社区哪些建设活动）！参考答案一.选择题1.C2.C3.D4.C5.B6.B7.C8.C9.B10.C二.填空题1.有序和谐2.秩序3.保障；完善4.积累；强大5.公共秩序；稳定；进步6.秩序意识；言谈举止7.责任；制度；设施8.公共利益；触犯法律9.一米线10.文明社会；精神面貌三.判断题1.×2.√\n3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.例子：乘坐公交车的时候，经常会发现一些年轻人不给老人让座，这个时候我就会主动让座给老人，并且劝说他们给老人让座。2.在私人空间中：我们可以比较随意地生活，不必过分注意自己的言行举止。在公共空间中：我们要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，不给他人带来麻烦。3.主动帮助他，给他讲清他要去的方向。4.请勿大声喧哗标志：有这种标志的场所，我们应该保持安静。禁止鸣喇叭：有这种标志，开汽车就不可以鸣笛。5.参与公益活动，我们既可以①为灾区捐款，②资助贫困学生，③帮助困难家庭，也可以④利用业余时间照顾孤寡老人，⑤参加保护生态环境的志愿活动。6.一旦发生火灾，会影响消防车救援。①应该提高居民的消防意识；②小区物业加强管理③加大对私家车的处罚力度。六.材料题\n1.感谢钟南山、李兰娟两位院士的正确决定！直接控制了疫情的蔓延，他们在抗击疫情的战场上积极参与防控疫情，这种无私奉献精神，值得我们学习和仿效。我身边的事例：邻居张叔叔，也是一位医生，今年疫情爆发的时候，他就毅然决然地报名前往武汉，到抗疫一线去与疫情搏斗，我们大家都被张叔叔这种无私奉献的精神所感动。七.综合题1.方法：5个小球排好顺序，然后按顺序依次取出；这个小实验说明了秩序的重要性；生活中比方很多人出电梯，不能一涌而出，要有序进出。（答案不唯一）2.①周末，清除小区灯杆上的小广告。②暑假，和小伙伴清除草坪中的杂草。③帮助物业人员涉及小区公益广告。④张贴发布重要通知。⑤捡拾小区的塑料袋。