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小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》附答案解析
小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》附答案解析
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小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》一.选择题(共10题,共20分)1.我打算每周整理一次房间,我打算这样做( )。A.忘了无所谓了B.让妈妈帮忙整理C.在房间贴一张便条提醒自己整理2.下列属于杭州的民间艺术的是( )。A.得胜鼓B.余杭滚灯C.香包制作D.秧歌3.下列关于民间艺术的说法,错误的是( )。A.民间艺术由劳动者创造B.民间艺人缺乏聪明才智,能够创造艺术全靠勤奋C.民间艺术可以满足人们生活和审美的需求D.民间艺术可以表达人们美好的愿望4.张明下决心每天要练2张毛笔字再出去玩。周六,在他练字的时候,好朋友徐强招呼他去踢球,他该( )。A.对自己说话算数,继续练字B.不能让朋友不高兴,出去踢球C.有理由,可以对自己说话不算数5.对别人说话算数,会有人监督,对自己说话算数就只能靠( )。A.爸妈监督B.自己自觉\nC.老师提醒6.下列行为正确的是( )。A.服务员为我们提供服务时,我们道一声谢谢B.在学校食堂就餐时,把饭菜掉到餐桌和地面上C.把吃完的泡泡糖随意吐到地上7.除了饮食方面的浪费,在我们身边还潜伏着形形色色的浪费。下列( )项是避免不了的,不属于浪费。A.妈妈每次去餐馆点餐都点很多菜B.一篇作文还没写出来,就撕掉了很多张纸C.同学们都去上体育课了,教室里还点着灯D.阴天下雨了,教室里点着灯8.下列属于节约行为的是( )。A.本子写了几个字就扔掉B.离家出门关灯C.丢了橡皮弄坏铅笔9.( )是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证,也是国家管理财政、征收税款的重要工具。A.钞票B.发票C.票据D.数据10.张明下决心每天要练2张毛笔字再出去玩。周六,在他练字的时候,好朋友徐强招呼他去踢球,他该( )。A.对自己说话算数,继续练字\nB.不能让朋友不高兴,出去踢球C.有理由,可以对自己说话不算数二.填空题(共10题,共36分)1.( )既是一个人的立身之本,也是一个民族、国家的( )之基。2.有些时候我们会向朋友提出( )的要求,却并不知道,正是这些( )的要求,伤害了朋友之间的( )。3.2020年新型冠状病毒疫情中,奔赴疫区的最美逆行者是84岁的( )院士。4.( )是我们的衣食之源,为我们提供食物,为( )提供原材料。5.节约粮食是习惯,更是( )。大家都要从自身做起,从小事做起,为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自已的努力。6.在生活中,我们不仅会遇到一些矛盾和( ),也可能会遇到被他人( )的情况。7.畜牧业是饲养( )的农业生产活动。在草原上生活的牧民以( )为主。8.我们敬佩说到做到的人,不守信用的人是得不到( )的。9.不同职业在劳动方式上存在着( ),但是劳动者之间是( )的。10.( )的产生与发展离不开民间艺术人的聪明才智。三.判断题(共10题,共20分)1.自2018年起,我国将每年秋分日定为“中国农民丰收节”。( )2.有的同学认为,现在生活条件很好,浪费一点没关系。( )3.《阿诗玛》是云南石林彝族自治县的民间叙事长诗。( )4.对于浪费现象,我们要持无所谓的态度,因为浪费又不是只有我一个人。( )5.家乡的发展带来了人们精神生活条件的巨大改善。( )6.散播他人的隐私,这不属于欺负行为。( )7.有同学认为,过“洋节”很时尚,所以我们可以摈弃传统节日。( )8.我们应该尊重并感谢为大家服务的人。( )9.朋友之间可以说话不算数。( )10.民间艺术是非常低俗的,所以要摒弃。( )四.连线题(共1题,共5分)1.中国关于诚信的成语有很多。请你找一找下列成语的主人公或出处。立木而信 《红楼梦》\n一诺千金 商鞅言而有信 季布一言九鼎 《论语学而》一言为定 《史记平原君列传》五.简答题(共5题,共32分)1.举一个你所在的地区需要变革的风俗。2.勤俭节约是中华民族的传统美德,请你分享一个你知道的关于勤俭的小故事,并说一说你从中学到了什么?3.列举三条有关诚信的名言(或格言、警句)。4.在我们的生活中存在着哪些本可以避免的浪费?请你说一说并说出解决办法。5.赵军和刘慧在各自的卫生区打扫卫生,赵军一用力,扫帚下的树叶飘到刘慧所在的卫生区了。两人发生了争吵,接着又开始相互拉扯。请分析两人发生冲突的原因,并帮助他们化解该冲突。六.辨析题(共2题,共16分)1.班级要组织一场辩论会。辩论题目是:“好朋友是否一定要为对方保守秘密?”说说你的观点,并说说你的理由。2.随着社会的发展以及外来文化和城市文化的冲击,许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。有人说,这些东西消失就消失了,没有多大关系,你怎么看?七.材料题(共1题,共8分)1.江苏无锡当地艺人,取惠山东北坡山脚下离地面约一公尺以下黑泥所制,其泥质细腻柔软,搓而不纹,弯而不断,干而不裂,可塑性佳,适合“捏塑”之用。惠山泥人以其造型饱满,线条流畅,色彩鲜艳,形态简练而蜚声中外,惠山泥人发展历史悠久,具有极高的文化内涵。其中最有名气和最具代表性的当推“大阿福”,“大阿福”体态饱满,憨态可掬,怀抱异兽,赤足盘膝,给人一种健康、美好、幸福的感受。虽然现在的惠山泥人有着不小的市场,但是就整个泥人艺术来说,其前景不容乐观。由于保护不力,老艺人们日渐凋零,传统的手工作坊渐渐被模具加工厂所代替,以致惠山泥人出现了鱼龙混杂的情况。而且,最具代表性的无锡泥人处境甚忧。(1)面对民间艺术的衰落,你有怎样的感受?有人说这些东西消失就消失了,没有多大关系,你怎么看?(2)我们能为民间艺术的保护做些什么?\n八.综合题(共3题,共26分)1.阅览室里,大家都在安静地看书,李强和牛文却在聊天,窃窃私语的声音打扰了周围学习的同学,过了一会,他俩又偷偷地吃零食。以上情况让同学们很气愤,下面是三位同学的做法:(1)李华说:“忍一忍吧”!(2)小亮站起来生气地指责他们说:“怎么能在这里吃东西?”(3)班长真诚地劝告:“请不要在阅览室内吃东西”!问:以上三种解决矛盾的方法,分别会带来怎样的结果?如果是你会采取哪种做法。2.小强是一名二年级的小学生。两年来,他不仅一个好朋友也没有,而且被班上的很多同学欺负。这让他很苦恼,有时候他甚至都不想上学了。同学们,让我们帮帮小强吧!(1)小强应该如何应对班里同学的欺负?(2)小强如果在校外受到欺负应该怎么办?3.请你讲述一件你和朋友之间说话算数的事例。参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.A5.B6.A7.D8.B9.B10.A二.填空题1.诚信;生存2.不合理;不合理;友谊\n3.钟南山4.农业;工业生产5.美德6.摩擦;欺负7.家禽,家畜;放牧牛羊8.尊重9.差别;平等10.民间艺术三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×四.连线题1.如图:五.简答题1.摈弃清明节烧冥币、纸钱的做法,改用献花、种树等这些方法来缅怀亲人,这样不仅环保,还减少了火灾的发生。2.朱元璋的故乡凤阳,流传着四菜一汤的歌谣:皇帝请客,四菜一汤,萝卜韭菜,着实甜香;小葱豆腐,意义深长,一清二白,贪官心慌。朱元璋给皇后过生日时,只用红萝卜、韭菜,青菜两碗,小葱豆腐汤,宴请众官员。而且约法三章:今后不论谁摆宴席,只许四菜一汤,谁若违反,严惩不贷。学到的道理:勤俭是中华民族的传统美德,代代相传。\n3.①伟大人格的素质,重要的是一个诚字。——鲁迅②一丝一毫关乎节操,一件小事、一次不经意的失信,可能会毁了我们一生的名誉。——林达生③一言既出,驷马难追。——《论语颜渊》④人而无信,不知其可也。——孔子4.浪费水:洗菜、洗碗及时关闭水龙头。浪费粮食:食物按需取,能吃多少取多少。5.冲突原因:①性子太急②不够冷静③不够宽容……化解冲突:①主动道歉②控制情绪,冷静下来③开诚布公的谈一谈④请人调解⑤写道歉信⑥换位思考,为对方着想。六.辨析题1.我的观点:要看秘密的内容是否有害于他人和社会。真正的好朋友是相互尊重,相互帮助的朋友,真正的好朋友不会向朋友提出不合理的要求,否则会因为这些不合理的要求,伤害了朋友之间的友谊。真正的好朋友是否为对方保密,需要辨证对待,对于合理的不伤害他人和社会的秘密,我们可以为对方保密;对于不利于他人、社会的秘密,我们就不应该保密。2.不对,每一项民间艺术形式都是我们民族劳动人民的智慧的结晶,我们要好好保护,我们小学生也有义务为民族艺术的保护和传承尽自己的一份力量;而且,随着时代的发展,很多民间艺术也有了很多创新,在新时代又焕发了新的生命力,所以,对独具特色的民间艺术我们要加以继承和创新七.材料题1.(1)面对民间艺术衰落的现状,我感到非常难过,这些东西消失就消失了,是传统文化的损失,只有找出原因,才能更好地继承和发展它们,我们少年儿童也要贡献一份力量,保护民间艺术。(2)我们可以宣传保护民家艺术的重要性,积极参加民间艺术进校园等活动;根据自己的实际学习一项民间艺术等。八.综合题1.①忍受会助长他俩的错误行为。②指责容易引发冲突,引起纠纷。③真诚的劝告既能帮助他们改正错误,又能避免冲突的发生。\n④如果是我,我会真诚劝告,让他们纠正错误行为。小亮明显是一个说话不算数的同学,说话算数是人的一个重要品质,说话不算数不仅会对别人造成伤害,也会对自己造成伤害,不守信用的人是得不到尊重的。2.(1)可以向老师求助,也要从自身出发,找出和同学相处不融洽的原因,努力改正。(2)要保持冷静,不要害怕;观察周围环境,寻找脱身方法;向路过的大人或附近的居民救助;可以先妥协,记住对方特征,事后报警。3.示例:我和同学约好周末去公园荡秋千,可是周六晚上下了一场大雪,家人说路太难走,同学可能不去了,劝我也别去了,可是,说好的事情怎么能变卦呢,当我小心翼翼的走到公园的秋千旁,同学已经在等我了,我特别高兴。因为从这件事可以看出,我们都是诚实守信的好孩子。
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小学 | 道德与法治
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