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2022六年级上册道德与法治期中测试卷含完整答案(网校专用)
2022六年级上册道德与法治期中测试卷含完整答案(网校专用)
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2022六年级上册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.下列关于公民基本权利的说法,错误的是( )。A.我们在行使权利的时候,不能滥用权利B.国家应充分保障公民的基本权利C.宪法只规定了人身权2.12月10日是世界( )。A.水日B.人权日C.戒毒日D.爱眼日3.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业单位组织,都必须以( )为根本的活动准则。A.宪法B.民法C.刑法4.( )是基本的社会规则,对社会而言,它们如同鸟之双翼、车之两轮,缺一不可。A.道德与纪律B.道德与法律C.纪律与法律5.( )的设立让宪法意识植根人心。A.国家宪法日B.世界人权日\nC.国际家庭日6.张明在放学回家途中被一条小狗咬伤,他们全家对此事展开了讨论,你认为谁的说法是有道理的( )。A.妈妈说:“以后可千万加小心,这次就自认倒霉吧!”B.奶奶说:“这是老李家的狗吧,我明天就去找他们算账!”C.张明说:“我们刚在道德与法治上学的法律知识,我要拿起法律武器维护自己的合法权益。”7.王静放在楼下车棚的电动车被人偷走,她发现附近泥地上留有鞋印,于是在向派出所报案时她可以提供的证据是( )。A.合同B.录音C.证人证言D.鞋印8.下面既是公民的权利又是义务的是( )。A.物质帮助B.受教育C.人身自由9.小明的妈妈打工赚了一万元钱,想为小明买一份人身保险,可能会用到哪部法律( )。A.《中华人民共和国物权法》B.《中华人民共和国民法》C.《中华人民共和国道路交通安全法》D.《中华人民共和国消费者权益保障法》10.国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与,推动世界国际人权的第一个纲领性文件是( )。\nA.《经济、社会及文化权利国际公约》B.《世界人权宣言》C.《儿童权利公约》D.《消除一切形式种族歧视国际公约》二.填空题(共10题,共59分)1.宪法是国家的根本法,是公民权利的( )。宪法保障的公民( ),是我们在国家和社会生活中最重要的权利。宪法规定,公民享有广泛的( )、( )、经济、社会、文化等方面的权利。国家应充当保障公民基本权利,让人们可以安心地( )、( )和生活,让每个公民在困难时获得帮助。2.道德与法律,是基本的( ),它们如同( ),缺一不可。3.宪法具有最高的( )、( )、( )。4.( )约束行政机关的权力,督促其履行自己的职责,管理公共事务,为公众提供服务。5.留守儿童是指( )双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满( )周岁的未成年人。6.1993年,联合国大会通过决议,宣布每年的5月15日为( )日,以提高国际社会对家庭重要性的认识,促进家庭的( )、( )与( )。7.宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关,具有( )的法律( )、法律( )、法律( )。2014年我国将( )月( )日设为( ),并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。8.法律如同( ),告诉我们行为的方向;法律如同( ),衡量我们行为的对错;法律如同( ),是保护我们的坚强后盾。9.12366是全国统一的( )热线,( )可以通过拨打热线电话,查询有关( )的法律和政策。10.我国现行( )是1982年12月4日颁布的。2014年,我国将12月4日设立为( )日。三.判断题(共10题,共20分)1.道德和法律如同车之两轮,缺一不可。( )2.中国是世界上侨民最多的国家。( )3.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。 ( )4.当我们的权利受到侵害时,我们应当依法维权,而不能以暴制暴。( )5.国家设立宪法日主要是为了增加一个纪念日。( )\n6.签订平等、互利的合同,有助于明确双方的权利和义务,保障买卖行为的顺利进行。( )7.不同的法律调整不同领域的社会关系,发挥相同的功能。( )8.我年龄小,没有什么权利。( )9.我骄傲:我是中国人。( )10.宪法是国家的总章程,规定了社会社会生活方方面面的问题。( )四.连线题(共2题,共20分)1.连线。2.请把有联系的内容连起来。 每次升起时,师生一起唱《义勇军进行曲》《中华人民共和国教育法》小芳师范毕业后,被聘为学校的英语老师 《中华人民共和国国歌法》工厂排放废气,附近居民不能呼吸新鲜空气《中华人民共和国教师法》 学校门口的墙上,禁止张贴烟草广告 《中华人民共和国环境保护法》王明参加了村委会主任民主选举 《中华人民共和国广告法》小明到了上学年龄,上一年级了 《中华人民共和国选举法》\n五.简答题(共5题,共27分)1.请同学们想一想,关于宪法,你了解哪些知识?至少写两个方面。2.身份证的正面和背面分别有哪些信息?3.宪法和其他法律的区别主要表现在哪里?4.国籍取得的方式有哪几种?5.宪法与我们的生活有着怎样的关系?六.辨析题(共1题,共8分)1.小刚说:“如果有人欺负我弟弟,我就找人去教训他。”你认同他的观点吗?为什么?七.材料题(共1题,共8分)1.六(1)班近期开展了“宪法权威之我见”的主题班会,会上同学们积极发言。小华:维护宪法权威,我们就必须全面实施宪法。小亮:宪法有权威,国家秩序才良好,人民生活才美好。小红:要尊重宪法,就要先了解宪法,让我们一起诵读宪法吧!小明:我国的宪法宣誓制度就是为了彰显宪法权威。小童:任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权,这是宪法权威的具体体现。你对上面观点有什么看法?你认为生活中应该怎样维护宪法的权威性呢?八.综合题(共3题,共21分)1.判断并回答。(1)下列情景属于道德、法律还是纪律?①小伙子,你能给老人让个座吗?属于 ②无故迟到、旷课,这是违反校规的。属于 ③无证驾驶,后悔呀!属于 (2)你认为违反法律和违反纪律的后果一样吗?分析一下法律和道德、纪律的联系与区别。\n2.法律规定了我们的义务,在以下几件事你要怎么做。答:(1)过马路:( )。(2)借了别人的东西:( )。3.结合资料,完成:\n1.请你对照以上《国家人权行动计划(2016-2020年)》目录,找一找,下面这些情景分别是哪项人权?将其填在相应的括号内。上周学校举办人权讲座,邀请一位教授给我们讲人权知识。( )小明家附近新建了一个公共图书馆,周末可以去那里看书。( )\n爷爷住的村子开始实施农村饮水安全巩固提升工程,现在自来水的水质好多了。( )我的家乡西藏有学校实行汉藏双语教学。( )作为公民,经常登录政府网站查询政府公布的要闻动态。( )表姐今年上大学,她申请了国家助学贷款,不用担心学费问题了。( )2.国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与,目前,我国已经参加了20余项国际人权条约,用连线的方式把下列公约对应的内容连起来。\n参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.B5.A6.C7.D8.B9.D10.B二.填空题1.保障书;基本权利;人身;政治;工作;学习2.社会规则;鸟之双翼、车之两轮3.法律效力;法律权威;法律地位4.行政法5.父母;166.国际;和睦;幸福;进步7.最高;效力;权威;地位;12;4;国家宪法日8.指南针;尺子;武器9.纳税服务;纳税人;税收10.宪法;国家宪法三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.×四.连线题1.《儿童权利公约》----每个儿童有团有的生命权,各国应最大限度地确保儿童的生存与发展。\n《消除一切形式种族歧视国际公约》----承诺禁止并消除一切形式种族歧视,保证人人有不分种族、肤色或民族或人种在法律上一律平等的权利。《经济、社会及文化权利国际公约》----本公约締约各国承认人人有权享受社会保障,包括社会保险。《男女工人同工同酬公约》----凡会员国,应通过与现行决定报酬率的方法相适应的各种手段,促使并在与这种方法相一致的条件下保证男女工人同工同酮原则适用于全体工人。2.如图:五.简答题1.①宪法是国家的根本法,是公民权利的保障书;②宪法是国家的总章程,具有最高的法律效力。2.身份证正面有:照片、姓名、性别、民族、出生年月日、住址、公民身份号码。背面有:国籍、签发机关、有效期限。3.法律规定的内容不同;法律效力和法律地位不同;法律的制定和修改程序不同。4.国籍取得的方式一般有两种:一是以出生的方式取得;二是以申请加入的方式取得。5.1.宪法提倡或肯定公民的某些行为;2.宪法禁止或否定公民的某些行为;3.宪法要求公民必须做出某些行为。六.辨析题1.我不认同小刚的观点。因为暴力是对公民人身安全的侵害,可以先报告家长或老师,协商不行的,可以采取法律途径维护自己的合法权益,比如申请专门针对未成年人的无偿的法律援助,还可以直接到派出所报案处理,不要私自解决,因为以暴制暴是不对的,会有很严重的后果。七.材料题\n1.上面观点都是正确的,宪法是我国的根本大法,我们应该去积极维护宪法权威;我们在生活中,首先应该遵守宪法,然后应该积极参加宪法活动,宣传宪法知识,维护宪法权威。八.综合题1.(1)道德;纪律;法律(2)不一样;纪律、道德、法律规范着我们的行为,与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有强制力和权威性,所有社会成员都要遵守,依法行使自己的权利,履行自己的义务。纪律由各单位制定,对本单位的人有约束力,道德是若干年的约定俗成的东西,能规范和约束人的行为和思想,是自然善的一面,不具有强制性。道德与法律,是基本的社会规则,对社会而言,它们如同鸟之双翼、车之两轮,缺一不可。我们每一位社会公民,不仅要遵守法律,自觉守法,还应该要遵守社会道德,做一个有道德的人。2.走人行道;要及时归还3.1.工作权利;文化权利;健康权利;少数民族权利;表达权和监督权;受教育权2.
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小学 | 道德与法治
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