四年级数学上册备课笔记：亿以内数的认识、读、写

该知识模块教学方法由优胜教育　　北京劲松　校区杨社民老师研发。课程名称1．通过对学生观察注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过主动探究的学习，提高学生的独立主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握亿以内数的认识、读、写的方法及技巧（15分钟）以观察角度引入，通过观察图片/现象/图形/文本叙述/教具使用等，培养学生注意观察能力。（1）亿以内数的计数单位有：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万，每相邻两个计数单位之间的进率是10.（2）按照我过得计数习惯，从各位起（从低位到高位进行分级），每四个数位是一级，分别是个级、万级、乙级。（3）两级数的读法先读万级，再读个级；万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0.（4）含有两级数的写法：先写万级，再写个级哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0占位。（30分钟）（内容由简入繁的呈现，引导学生探究观察，找出规律或画出重点，培养学生注意观察能力）简单题1一、在计数器上拨数（1）一万一万的数，从九十六万数到一百零三万。（2）十万十万的数，从七十万到一百万。（3）一千万一千万的数，从八千万到一亿。13 二、你能填出数位顺序表吗？试一试乙级万级个级1.从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。2.从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位。3.万位的右面是（）位，左面第一位是（）位。三、填空1.10个一万是（），10个十万是（），一亿里面有（）个一千万。2.在整数数位顺序表中，从右边起，第六位是（）位，第八位是（）位，第九位是（）位。3.最小的八位数是（），最大的八位数是（），它们相差（）。4.7590009是（）位数，最高位是（）位，从右边数，第一个9表示（），第二个9表示（）。四、读数、写数。1.钓鱼岛是钓鱼岛列岛的主岛，距温州市约356000米，距福州市约385000米，距基隆市约190000米。356000读作：385000读作：190000读作：2.2014年1--8月，一汽大众捷达轿车累计销量约204099辆。204099读作：3.鸟巢（国家体育馆）是2008年北京奥运会的主场馆。它的占地面积达二十五万八千平方米。鸟巢内永久座席约八万个，临时性座席约两万个二十五万八千写作：八万写作：两万写作：简单题2一、说说下列数各个数位上的数字表示的含义35000701003400103000413 二、读出下列数607800000600700080059002700058000009800三、写出下列数二十万零一百八十四三千五百万零七十一百万零三千四百二十五万八千中档题3一、选择1.在数字6和8之间添（）个0，就组成了六千万零八。A.7B.6C.52.下面各数中读3个零的是（）A.70707070B.70070770C.707007073.一个数是七位数，这个数的最高位是（）位。A.十万B.百万C.千万二、判断1.万位右边的数位是十万位，左边的数位是千位。2.含有两级的数中有几个0就要读几个零。3.在整数数位顺序表中，每两个计数单位之间的进率是10.4.比最小的七位数少1的数是99999913 动力观察：在该处指导学生用画图或者划线等的形式来记录关键词和重要条件，以此检验学生观察的集中性和准确性。中档题4例1：30900500是由（）个（）、（）个（）和（）个（）组成的。例2：一个数由4个百万、7个十万和5个十组成，这个数是（）。例3：一个九位数，最高位和最低位上的数字都是6，十万位上的数字是5，其余数位上的数字都是0，这个数写作（），读作（）。例:4：用四个9和3个0写出七位数，使读的时候，1、读出三个0：2、读出两个0：3、读出一个0：4、不读出0：【练一练】1．变式题。300000000+500000+4000+9=（）2、按要求把4个“6”和3个“0”组成七位数。（1）一个零也不读出来：写作（），读作（）。（2）只读出一个0：写作（），读作（）。（3）读出两个0：写作（），读作（）。（4）三个0都读，写作（），读作（）。动力观察：在该处指导学生用画图或者划线等的形式来记录关键词和重要条件，以此检验学生观察的集中性和准确性。13 较难题5挑战我能行1.一个数占有两个数级，其中一级的数是360，另一级上的数是6020，这个数最大是多少？最小是多少？2.一个九位数，最高位上的数字是最大的一位数，千万位上的数字比最高位上的数字少6，百万位上的数字是8，百万位上的数字是万位上数字的2倍，其他数位上的数字都是0，请读出这个数。3.小迷糊在读数时，把一个数的千位与万位数字交换了位置，个位与十位数字交换了位置，读成了：四千零二十六万零三百零五，那么这个数正确的读法是什么？你能写出来吗？用数学思想解决问题1.运用对应法解决较复杂的写数问题有一个五位数，最低位上的数字是8，最高位上的数字是3，个位上的数字是十位上数字的2倍，前三位数字的和与后三位数字的和都是19，这个五位数是多少？2.运用推理法解决组数问题用5个“0”、3个“5”这8个数字按下面的要求组成一个八位数。（1）一个零也不读出来；（2）只读一个零；（3）读出两个零13 动力观察：在该处指导学生用画图或者划线等的形式来记录关键词和重要条件，以此检验学生观察的集中性和准确性。方法提炼：（20分钟）（在该练习环节设置吸引学生的奖励，来提升学生的主动性。同时用限时的方式，让学生单独快速答题，来提升学生的独立性。）第一关：限时___分钟奖励：_______一、填空题1.十万十万地数：九百八十万、（）、（）。2.一百万一百万地数：八百万、（）、（）、（）。3.万级包括（）位、（）位、（）位和（）位。4.从个位起，第（）位是万位；第七位是（）百万位，第九位是（）位。5.45140629是（）位数，最高位是（）位，从左边起第一个4在（）位上，表示（），第二个4在（）位上，表示（）6.亿以内数的读法：先读（）级，再读（）级，万级的数要按照（）级的读法来读，再在后面加上一个（）字，每级末尾不管有几个0都（），其他数位有一个0或连续几个0都读（）0.7.76548900的5在（）位上，表示（）读作（）。8.写一个含有两级的数时，先写（）级，再写（）级，哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写（）占位。9.一个七位数，它的最高位上的数是8，最低位上的数是4，其余各位上都是0，这个数写作（）13 它是由8个（）和4个（）组成。1.一个数的千万位上是5，万位上是6，千位上是3，其他数位上都是0，这个数写作（），读作（）二、判断正误1.两个数位间的进率都是十。2.位数就是数位。3.从个位起，第九位的计数单位是亿4.计数单位所占的位置叫做位数。5.一百个一万就是一千万。6.读数和写数都要从最高位开始。7.读数中有几个零写数时就写几个零。8.写数时，哪一位上一个单位也没有，就不写9.与50000相邻的两个数分别数40000和60000三选择题。1.在下列各数中，8在百万位上的是（）。A.95802540B.83004270C.186205972.四千万是由（）个十万组成的。A.40B.400C.40003.76543210中7表示（）A.7个十万B.7个百万C.7个千万4.2008年奥运火炬手总数为21880位，21880中的2表示（）A.2个十万B.2个千C.2个万5.下面个数中，读作五千零二万零八的是（）A.50020008B.5020800C.500200806.下面各数中，一个零也不读的是（）A.40090000B.40009000C.40000097.下面各数中，只读一个零的是（）A.902600B.93000390C.50802038.三百零四万零五，写这个数时一共写（）个0.A.2B.3C.49.87654321中的8表示（）A.千万位B.8个千C.8个千万10.五千零六万的正确写法是（）A.5006000B.50060000C.50000006第二关：限时___分钟奖励：_______四、组数1.由四个千万、六个千万、两个十组成的数2.由五个百万、七个十万、三个百组成的数。13 1.由八个千万、九个百万、三个千、五个一组成的数五、改错1.5403000读作：五百四十万零三千2.7020020读作：七百零二万零零二十六、能组数，会读数1.三百万、三十万和三千组成的数写作：读作：2.六千万、五百万、两千和五十组成的数写作：读作：3.七百万、十万和九十组成的数写作：读作：错点笔记：由学生独立思考并填写练习过程中的易错点、难点、重点，主要目的是提高学生的独立和主动性。13 （30分钟）任务A（让学生自行总结本节课重难点或方法、规律，可以用文字、导图、表格等形式呈现出，来提升学生的主动和独立性。）说一说生活中还有哪些量用大数来表示的？任务B与例题相同知识点、相关难度的习题1、读出下面横线上的数。国家体育场[鸟巢]建筑面积258000平方米。　国家体育馆建筑面积80890平方米。国家游泳中心[水立方]建筑面积78290平方米。　13 顺义奥林匹克水上公园建筑面积31850平方米。2.写出下面横线上的数。(1)2011年全国共出生婴儿一百零八万九千零四十人，其中男婴有六十三万四千六百九十二人。(　　　　　)、(　　　　　)(2)预计明年江苏省七、八月份缺电量将达到七百四十万千瓦时。(　　　　　)(3)火箭的速度必须达到每小时二千八百四十四万五千米，才能冲出地球的大气层。(　　　　　)(4)世界上最长的河－－尼罗河全长六千六百七十千米，流域面积有二百八十七万平方千米()、()3.(1)50500600读作(　　　　　　)；九千零七十万零四百三十写作(　　　　)。(2)30280706由(　　)个万、(　　)个百和6个一组成。(3)由4个千万、6个万、689个一组成的数是(　　　　)。(4)最大的六位数是(　　　　)，最小的七位数是(　　　　　)，它们相差(　　)。(5)一个数的千万位、十万位和百位上都是4，其他各位上都是0，这个数是(　　　　)。4.选一选。(1)50680300读作(　　)。A.五亿六十八万零三百B.五千万六十八万零三百C.五千零六十八万零三百(2)九千零六万零三十写作(　　)。A.900060030B.90060030C.9060030(3)下列各数中，一个0也不读的是(　　)。A.4004400B.4044000C.4040400D.44000405.连一连。153000　　　　　二百零三万零二十2030020　　　　　五十二万零三百二十520320　　　　　一十五万三千13 502032　　　　　二百三十万二千2302000　　　　　五十万二千零三十二m6.用4个“6”和4个“0”，按下面的要求各摆一个数，写出来。(1)一个“零”都不读出来的八位数。(2)只读出一个“零”的八位数。(3)读出两个“零”的八位数。(4)读出三个“零”的八位数。注：灰色背景标注的内容，均须保留，为顾问或者老师给家长讲解模板时用。红色内容为提示信息，老师可选择删除或保留。13 参考答案三、动力观察：略四、动力练习：第一关:一、1.九百九十万、一千万2.九百万、一千万、一千一百万3.。万、十万、百万、千万4.。五、百万、亿5.八、千万、千万、4个千万、万、4个万6.万、个、个、万、不读、一7.十万、5个十万、七千六百五十四万八千九百8.万、个、09.8000004、百万、一二、√√√××√×××三、CACCABBCCB第二关:四、40060020570030089003005五、读作：五百四十万三千读作：七百零二万零二十六、3303000读作：三百三十万三千65002050读作：六千五百万二千零五十7100090读作：七百一十万零九十五、课后任务：任务B：任务B1.二十五万八千八千零八百九十七万八千二百九十三万一千八百五十2.(1)1089040　634692　(2)7400000　(3)28445000(4)667028700003.(1)五千零五十万零六百　90700430(2)3028　7　(3)40060689(4)999999　1000000　1　(5)404004004.(1)C　(2)B　(3)A5.略6.(1)5550000　5005500　550500013 (2)5055000　5005005　5005050　5000055　5000550　5500005　5500500　5500050(3)5000505　5050500　5050050　505000512.略13