五年级下册道法第一单元《我们是一家人》测试题（达标题）

五年级下册道法第一单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题，共20分)1.当你和妈妈有了矛盾时，你应该（  ）。A.用积极的心态去沟通B.非常生气，大哭一场C.一个人躲起来，拒绝和妈妈说话2.晓欣是爸妈的“贴心小棉袄”，下列做法正确的是（  ）。A.去邻居家玩，没有告诉妈妈B.提醒爸爸手机充电时不能玩C.遇到烦恼时，自己默默承受D.大人的想法太复杂，不想了解3.“一粥一饭，当思来之不易”出自于（  ）。A.朱子家训B.诫子书C.诗经D.论语4.“上网”“包办”“玩伴少、学习压力大”……现在的孩子呈现出与“70后”“80后”不一样的成长新烦恼。但与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”。针对上述情况，孩子和家长之间应（  ）。A.各执己见，互不相让B.顺其自然，各行其是C.相互理解，积极沟通5.对父母的意见，下列看法正确的是（   ）。\nA.我们已经长大了，不再需要父母的叮嘱和关怀B.父母的唠叨是对我们的不信任C.父母的唠叨是出于对我们的关爱，我们应尊重父母，理解父母6.爸爸和妈妈吵架了，我会（   ）。A.置之不理B.写信劝他们和好C.大声责怪D.离家出走7.当与家人的意见不一致时，不正确的做法是（  ）。A.一起讨论B.一起商量C.一起解决问题D.自己拿主意8.五（3）班的同学在调查走访中发现，优秀家风中蕴含了许多的中华民族优秀传统美德。下列属于中华民族传统美德的是（  ）。①静以修身，俭以养德②吃喝玩乐，及时享受③胸怀天下，忧国忧民④诚实守信，踏实做人A.①③④  B.②③④  C.①②③  D.①②④9.用行动诠释优秀家风，下面哪些行为值得我们学习（  ）。①在小明家，吃完饭后，他会和爸爸妈妈说：“我吃好了”\n②小欣经常请病假逃避班级公益活动③张强不小心撞坏小轿车，在没有其他人在场的情况下，他仍然给车主留了字条和电话④邻居家的鸭子没看好，破坏了小小家的几课秧苗，小小父母气呼呼地和邻居去讨要赔偿A.①②   B.②④   C.①③10.当你和家人产生矛盾的时候，采取（  ）的态度和做法是正确的？A.我会跟他们吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了B.我不会和他们争吵，反正总是我不对。他们说我就听着一只耳朵进一只耳朵出C.我会先反思自己做的不对的地方，然后站在家人的角度想一想。再商量解决的办法D.我会不吃饭不写作业。用来抗争二.填空题(共10题，共45分)1.当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在（   ），也在（   ）。我们和他们之间的相互（   ）和（   ）最为重要。2.家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互（     ）和（     ）最为重要。3.（   ）好，就能家道兴盛，和顺美满；家风（   ）。难免殃及子孙，贻害社会。4.优秀的家风体现在我们的（   ）中，了解家风、学习家风，才能更好的（   ）家风。5.我们要用心（   ）和体会，从家人的言谈举止，甚至是（   ）和教育中感受他们的爱。6.拥有美好幸福的（   ）是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员（   ）。7.与父母主动沟通需要讲技巧，注意（   ），我们需要学会“四心”沟通法，分别是（   ）、（   ）、（   ）、（   ）。8.排忧解难，（   ）。9.不同的时代，为国家，为民族（   ）的精神，牺牲个人、献身革命的（   ），铸就了我们伟大的（   ）。10.（   ），方能悦亲。作为子女，努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的（   ）。\n三.判断题(共10题，共20分)1.家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的行为规范中。（  ）2.我已经长大了，爸爸妈妈的话可以听，也可以不听。（  ）3.人与人相处要平等相待，彼此关爱互相帮助。（  ）4.有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人不让我们做。他们总是担心这个，担心那个。（  ）5.家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。（  ）6.我们可以通过写信、留便条等方式与家人主动交流沟通。（  ）7.小孩子在家里会经常犯错，爸爸妈妈不可能犯错。（  ）8.在长辈眼里，我们不缺乏生活经验和社会阅历。（  ）9.家人商讨事情时，因为小，我不会发表自己的意见。（  ）10.家人需要了解我们，我们也需要了解家人。（  ）四.连线题(共1题，共5分)1.“你们的爱，我体会到了”，请你找一找家人的爱在哪里？路上看车，注意安全，好好吃饭，多读点儿书   成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来，会说你真棒    唠叨里祖辈都热爱读书，注重培养我的读书习惯     细节中严格，谨言慎行，自律，规则意识        行为中很小的时候就帮助家长做家务          严谨的作风五.简答题(共6题，共28分)1.爸爸工作很辛苦，每次回家饭菜都凉了，对此，你会怎么做？2.有人说：“时代发展了，电话、视频聊天等很普遍了，写家书就落伍了。”你同意这种说法吗？说说你的理由。3.我们在逐渐长大的标志是什么？4.如果与家人发生了矛盾，你会如何处理？5.自立自强方能悦亲，请你列举几条你能做到自立自强的具体表现。6.我们应该怎样传承和弘扬优秀家风？说出两点即可。六.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！\n妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？七.综合题(共2题，共20分)1.优秀家风代代传。家庭是我们梦想启航的地方,每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。列举你家的家风或你觉得一个家庭应有的家风有哪些（至少三个方面）？2.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！请你细心听完各位妈妈的话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？聪明的你又如何和“不让去的妈妈”沟通交流呢？参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.C5.C6.B7.D8.A9.C10.C二.填空题\n1.学习；成长；沟通；理解2.沟通；理解3.家风；差4.行为规范；传承5.理解；批评6.家庭生活；尽责出力7.方式方法；“留心看”；“细心听”；“用心讲”；“耐心说”8.方能帮亲9.不计得失；家国情怀；民族之魂10.自立自强；精神安慰三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.×9.×10.√四.连线题1.如图：五.简答题1.可以围绕着主动询问、尽力关心、帮助，比如先帮爸爸倒杯开水，然后去热饭菜，热好后给爸爸盛好。（言之成理即可）2.我不同意这种说法。因为家书是家风的种载体。传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起，每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们通过家风，向社会传递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。\n3.我们在逐渐长大的标志是独立和自主。4.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，共同发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。5.独立完成作业；主动学习；刷碗筷等。6.传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。六.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.答：示例：做人有礼貌；对待客人要热情；对人诚实，信守承诺；生活中要勤俭节约；做一个遵纪守法的好公民等。（言之有理即可）2.①我更喜欢A妈妈的回应。②妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱。③和妈妈B交流我会说，自己去，大概一小时，请妈妈放心，我会注意安全的；和妈妈C交流我会说，不打游戏，请妈妈放心，我不会耽误学习。（意思对即可）