小学科学四年级下册《太阳下的影子》教学反思

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小学科学四年级下册《太阳下的影子》教学反思《太阳下的影子》是大象版（2017）小学科学四年级下册第三单元《太阳、地球和月球》的第2课，本课在实际教学中，利用一些课间时间延伸成两个课时，从而在第二课时帮助学生完成阳光下物体影子变化规律的提炼和总结。只有让学生自己经历这样的有效提炼和总结，才是有效地培养学生的思维能力，才能让学生学会提炼和总结规律的方法，并且能够运用这样的方法去发现更多地规律。本课皆在让学生理解并描述一天中在太阳光的照射下，物体影子的变化规律。一天中，太阳在空中的位置不断变化，阳光下物体的影子也会不断变化，制作影子观察仪并研究一天中在太阳光的照射下物体影子的变化规律。整个活动有一定的难度，在观察活动中教师要引导学生在一天之内有计划地完成，要选择好早、中、晚的关键时间点，更要结合具体的上学、放学和课间时间安排好观察和记录。教师可以补充多天的观察记录，以便于学生观察和使用，从更多的事实中发现相同的现象，才能更全面、可靠地提炼和总结规律。在教学过程中，首先，通过生活的例子，早上和下午影子的长短不同，提出问题，让学生思考问题，阳光下物体的影子变化有什么规律吗？然后，让学生动手制作影子观察仪，提高学生动手操作能力。接着，让学生用自己制作的影子观测仪，进行实验，并记录影子的长短变化，引导学生通过实验，记录实验现象，进行数据处理，得出结论。最后，引导学生表达交流自己的收获，并得出随着太阳位置的变化，影子的方向也随之发生改变。影子的长度早晚长、中午短的结论。以提高学生的语言表达能力。在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。在本次教学中仍有不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。

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所属：小学 | 科学

发布时间：2022-07-12 02:24:12 页数：3

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