2022年人教新目标版七年级上册英语Unit 6 第4课时教案

SectionB第4课时（2a~2c）类别学习重点重点单词star,eat,well,habit,healthy,really,question,want,be,fat重点短语sportsstar,eatwell,eatinghabits,asksb.aboutsth.,onelastquestion重点句式1.Sportsstareatswell.2.Whatdoyoulikeforbreakfast?3.Idon’twanttobefat.课前预习写一写1.明星;星星star2.吃eat3.好;令人满意地well4.习惯habit5.健康的healthy6.真正地really7.问题question8.需要;想要want9.变成be10.肥的;肥胖的fat译一译1.体育明星sportsstar2.饮食习惯eatinghabits3.最后一个问题onelastquestion背一背1.体育明星吃得好！Sportsstareatswell!2.你早餐喜欢吃什么？Whatdoyoulikeforbreakfast?3.我可不想变胖。Idon’twanttobefat.新课导入教师通过对话引导学生进入新的语言知识。T:Doyouhavevegetablesforlunch?S:No,Idon’t.T：Whatdoyouhaveforlunch?S:Ihave/eathamburgers.T:Youdon’teatwell.Soyouarenothealthy.S:ButIlikehamburgers.新课展示【完成教材2a~2c的教学任务】1.读2a中的食物单词，然后完成2a的表格。（你认为哪种食物健康？在Yes,Maybe或No下打勾。）2.快速读2b短文，圈出其中的食物名称。3.读2b文章回答下列问题。（1）WhatdoesDavidaskCindyabout?（2）WhatdoesCindyhaveforbreakfast?（3）WhatdoesCindylikefordinner?（4）DoesCindyeatice-cream?4.放录音让学生听几遍2b短文，然后跟读。5.鼓励学生表演2b对话。6.学生完成2c的任务。写五个句子，谈谈辛迪的饮食习惯。【语法提要】1.SportsStarEatsWell！体育明星吃得好！（1）star为可数名词，此处意为“明星”。也可作“星星”讲。例句：Sheisamoviestar.她是一位电影明星。（2）sportsstar是名词短语，意为“体育明星，运动明星”。sports作定语修饰名词时，常用复数形式。例如：sportsshoes运动鞋sportsfield运动场sportsmeeting运动会（3）eat是动词，意为“吃”。其后接具体的食物名称。通常也可以用have表示“吃（一日三餐）;喝”。例句:Iusuallyhavebreakfastathome.我通常在家吃早餐。Ihavesomerice,chickenandvegetablesoupforlunch.我午餐吃米饭、鸡肉，喝蔬菜汤。（4）well是副词，意为“好”。用于实义动词后，表示“……得好”。例句:Doyouthinkhesingswell?你认为他唱得好吗？辨析:well与goodwell作形容词,位于连系动词后作表语，意为“健康的”。作副词，位于实义动词后作状语，意为“好”。Weareallwell.我们都很健康。Hedanceswell.他舞跳得好。good作形容词，位于连系动词后作表语或名词前作定语，意为“好的”。Thefoodisgood.这食物很好。She’sagoodgirl.她是个好女孩。2.Whatdoyoulikeforbreakfast?你早餐喜欢吃什么？（1）“Whatdo/does+主语+likefor+某餐？”用于询问某人某餐喜欢吃什么。例句:—Whatdoyoulikeforbreakfast?你早餐喜欢吃什么？—Ilikeeggsforbreakfast.我早餐喜欢吃鸡蛋。（2）介词for与一日三餐名称搭配使用时，表示各餐喜欢吃的食物。例句:Ilikefishforlunch.我午餐喜欢吃鱼。拓展：关于breakfast的常用短语有：atbreakfast在吃早饭时beforebreakfast早餐前afterbreakfast早餐后3.Idon’twanttobefat.我可不想变胖。（1）wanttobe…意为“想要变得……;想要成为……”，动词be之后接形容词或名词。例句：Shedoesn’twanttobeateacher.她不想成为一名教师。拓展：want作及物动词，意为“需要;想要”。其常见用法如下：①wantsth.想要某物例句:Iwantamap.我想要一张地图。②wanttodosth.想做某事例句:Thegirlwantstogohome.那女孩想回家。③wantsb.（not）todosth.想要某人（不）做某事例句:Iwantyounottogowithhim.我不想让你跟他一起去。（2）be为连系动词，此处意为“变成”，其后常接形容词或名词作表语。例句：Wewanttobefriends.我们想成为朋友。（3）fat作形容词，意为“肥的;肥胖的”。在英语中，人们比较少使用fat这个词，而是委婉地改用其他说法。“Idon’twanttobefat.”也可用“Idon’twanttobeoverweight（超重）.”来表达。例句：Sheisfat,butI’mthin.她胖，但是我瘦。活学活练1.Heplayssoccerwell（好）.2.Jimhasabad（坏的）eating（吃）habit.3.Hewantstobe（成为）ateacher（老师）.4.Whatdoeshelike（他喜欢什么）forlunch?布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时，单词听写和问题讨论等一系列复习手段既是对新的知识的学习也是对所学知识进行有效的复习和巩固。由于课时内容多，课程较紧，当堂消化课时知识有难度，需学生课后多花时间自主复习。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：