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第4课时 方程的意义

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人教˙五年级(上),5简易方程第4课时方程的意义,课时目标1.理解和掌握等式与方程的意义,明确方程与等式的关系。2.通过自助探究、合作交流的方式激发学习兴趣,培养合作意识。,一、情境导入让大象和石头的重量相等,再称石头的重量。曹冲是利用什么原理称出了大象的重量呢?,二、互动新授50+50=100等式,二、互动新授一杯水有多重?空杯子重100g,如果水重xg,杯子和水共重100+x(g),二、互动新授哪边重些?100+x>200100+x<300,二、互动新授100+x=250平衡了!,二、互动新授3x=2.4像100+x=250,3x=2.4……这样,含有未知数的等式就是方程。,二、互动新授你能自己写出一些方程吗?例如:x+5=18x+x+x+x=358-x=35x=30x÷4=63x+6=126(x-2)=24(x+4)÷2=3x+y=5,三、巩固练习1.下面哪些式子是方程?35+65=100x-14>72y+245x+32=4728<16+146(y+2)=42√√,三、巩固练习2.用方程表示下面的数量关系。2x=50x+73=166,四、课堂小结1.像100+x=250这样含有未知数的等式叫做方程。2.方程有两个重要条件:一个是等式,一个是含有未知数。3.方程一定是等式,等式不一定全都是方程。,谢谢观看

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所属: 小学 | 数学
发布时间:2021-08-25 15:23:53 页数:14
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