九年级上册道德与法制第四课 建设法治中国第2课时凝聚法治共识含微课视频

运用你的经验在生活中，人们经常与政府打交道。遇到上面这些情况，应该找政府哪个部门？宁宁发现红绿灯坏了爸爸想开一家小吃店壮壮发现有人乱砍滥伐树木表哥和女朋友要领结婚证初中生玲玲被父母要求辍学去打工人们的社会生活需要政府管理，人们享受着政府提供的服务。\n第四课建设法治中国凝聚法治共识\n*学习目标1.了解我国政府的权力来源、宗旨和政府的工作原则。2.知道依法行政的原因及要求。3.了解依法行政是现代法治政府行使权力的基本准则，积极推动建设法治政府。4.知道厉行法治的基本要求。5.了解法治与德治的关系。\n法治政府1厉行法治2课堂小结3课堂笔记4\n1法治政府\n*观看视频，回答问题：1.政府的权力来源2.政府的宗旨3.政府工作的原则探究：依法行政的原因及要求探究与分享法治政府依法行政\n政府权力来源：人民宗旨：为人民服务政府的工作原则：对人民负责,受人民监督，为人民谋利益。课堂笔记xx看望慰问受灾群众xx作政府工作报告xxx考察指导疫情防控工作\n*课堂笔记依法行政原因：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。核心：规范政府的行政权。\n*观看视频，小组探究：如何建设法治府?探究与分享法治政府依法行政\n*课堂笔记如何建设法治政府？①政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。②全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。③政府必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。④公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。\n2厉行法治\n*观看视频，小组探究：1.厉行法治需要哪些人与组织的参与？2.如何厉行法治，建设法治国家？（从国家、公民、党和政府及其工作人员、全社会多角度分析）探究与分享法治中国：厉行法治\n*厉行法治是对全体社会成员的共同要求行政机关严格执法厉行法治课堂笔记立法机关科学立法司法机关公正司法企业依法经营公民尊法学法\n如何厉行法治，建设法治国家？国家：推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。公民：增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。党和政府及其工作人员：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。全社会：要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。课堂笔记\n*对于一个国家的治理来说，是不是只要搞好法治就可以了？探究与分享\n*探究与分享观看视频：探究法治与德治的关系\n法治与德治的关系国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。课堂笔记\n3课堂小结\n*法治政府厉行法治政府的作用、权力来源、宗旨厉行法治是对全体社会成员的共同要求德治与法治关系如何厉行法治建设法治政府凝聚法治共识课堂小结依法行政的要求、核心\n4课堂练习\n（湘潭中考）近年来，我国政府扎实推进全民参保计划，逐年上调养老金，全面建立实施残疾儿童康复救助制度……为人民群众筑起坚实的“保障网”，建成了世界上规模最大的社会保障体系。这体现我国政府①坚持依法行政，推进政务公开②努力建设人民满意的服务型政府③积极履行职责，维护公平正义④确保了全体社会成员的一切权益A.①②B.②③C.②④D.③④B\n（成都中考）在未成年人保护法修订过程中，某校学生在调研的基础上，对法律修订草案的二次审议稿提出多条修改建议，其中一条被采纳。事后，同学们收到了全国人大常委会法制工作委员会的感谢信，这让他们备受鼓舞。对此，一些同学展开了热烈讨论，你认同的是①甲：法律是国家制定或认可的，法律修订只是法律工作者的事②乙：提出法律修改意见是正确行使公民权利的表现，值得肯定③丙：向公众广泛征求法律修改意见，利于科学立法与民主立法④丁：修订这部法律的目的在于提高政府公信力，推进依法行政A.①③B.①④C.②③D.②④C\n（玉林中考）2021年1月1日起施行的《中华人民共和国民法典》第十条规定，处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。这说明①法律就是道德，道德就是法律，二者相互融合②法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰③以道德承载法治理念，以法治滋养道德精神④既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用A.①②B.①③C.②④D.③④C\n再见