北师大版七年级生物上册1.2第2节 生物学研究的基本方法课件

第2节生物学研究的基本方法第2章探索生命\n复习回顾1.上一节我们学习了哪几位具有代表性的科学家？他们的研究成果是什么？2.他们的研究方法是什么？生物学研究的基本方法是观察法、实验法。拉马克提出“生物学”，林奈创立统一的生物命名法、达尔文创立生物进化论、哈维发现血液循环，沃森和克里克发现DNA分子双螺旋结构。\n实验法研究的示例响尾蛇如何追寻它放走的猎物的响尾蛇是一种毒蛇，长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑，尾端有角质环。运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲，南美洲也有近似种。\n讨论响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。请同学们想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？\n1.响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受可见光，而不能看清物体。2.响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可以感受较近的动物体温。3.响尾蛇的舌能感受空气中的气味。4.一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。资料卡\n假设：（1）森林中光线昏暗，响尾蛇无法靠视力来追寻猎物；（2）虽然响尾蛇有感受动物体温的结构，但猎物已经跑得很远，响尾蛇无法利用这一结构；（3）响尾蛇会不会是根据自己毒液的气味来追寻猎物呢？\n实验1：被响尾蛇咬死的老鼠。\n实验2：没有被响尾蛇咬过的死老鼠。\n多次重复上述实验，记录并分析实验的现象和结果，最后得出结论，证实了关于毒液气味的假设是成立的。\n讨论讨论实验法基本程序1.实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？2.实验法研究一般包括哪些步骤？\n1.发现并提出问题2.收集与问题相关的信息3.作出假设4.设计实验方案5.实施实验并记录6.分析实验现象7.得出结论响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？收集阅读与响尾蛇有关的4个信息。响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。科学家设计2个对照实验。科学家进行2个对照实验，并记录实验现象。追寻袭击过的老鼠。响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻。实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇咬伤的猎物？【点击灰色的字出现相应内容】\n用实验法研究影响生物分布的环境因素探究影响鼠妇分布的环境因素在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活在环境中，这种环境的突出特点是。\n从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出所提出的问题。问题：。发现并提出问题\n围绕提出的问题，到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。再将查找的有关信息扼要地记录下来。收集与问题相关的信息\n根据这些信息资料，针对提出的问题，做出尝试性的解释，这就是假设。假设：_______________________。做出假设\n所探究的影响鼠妇分布的环境因素是______________________;研究的实验因素是____________，对照条件是___________________。设计实验方案\n右边（遮光）左边（有光）光对鼠妇生活的影响实施实验并记录\n3分钟后右边（遮光）左边（有光）光对鼠妇生活的影响\n6分钟后右边（遮光）左边（有光）光对鼠妇生活的影响\n9分钟后右边（遮光）左边（有光）光对鼠妇生活的影响\n分析实验中获得的数据，实验结果与假设一致吗？分析实验现象得出结论1.如果一致，得出的结论是：__________________。2.如果不一致，应该怎么办？\n思考与练习1.我国明代著名的药学家李时珍在药学巨著《本草纲目》中记载药物1892种，附图1109幅，收入药方11096服。你认为李时珍在研究药物时，采用的主要是哪些方法？观察法\n思考与练习2.1747年，有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组进食，其中2人每天给2个橘子和1个柠檬，其他10人不给橘子和柠檬。结果，进食橘子和柠檬的两人6d后病情大为减轻，26d后两人都恢复了健康，另外10人的病情没有明显改善。后来，科学家从柠檬汁中提取出一种活性物质，取名维生素C，也称为抗坏血酸。你认为科学家发现维生素C的过程中，采用的主要是哪些科学方法？你能用一句话表述这位科学家要研究的问题吗？科学家在发现维生素C的过程中，采用的方法主要是实验法。这位科学家要研究的问题是:橘子和柠檬对治疗坏血病是否有效。\n思考与练习3.“腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象，有人因此说“蛆是腐肉变来的”。你同意这种说法吗？你如何设计一个简单的实验，证明这个说法是否正确？(提示:蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现。肉类腐烂是腐败细菌作用的结果。高温灭菌，防止苍蝇接触，可使肉在一定时间内保持新鲜。)