闽教版六年级英语上册Unit 1 Part B 教案

Unit1PartB教案教学目标◆语言知识目标1.学习单词：hold，something，begin，slogan，world，dream，strong，together等。2.学习句子：Chinaheldthe29thOlympicGamesinBeijing.ThegamesbeganonAugust8，2008.Oneworld，onedream.Faster，higherandstronger.3.学说韵律诗：OneWorld，OneDream。4.功能：谈论2008年北京奥运会。◆语言技能目标1.能用英语说出第29届北京奥运会的时间、地点和口号。2.能学唱第29届北京奥运会主题曲。◆情感态度[铭记奥运精神，顽强拼搏，做好每一件事。◆文化意识1.了解奥运精神是什么？2.了解奥运会的主要运动项目。3.了解第29届北京奥运会的会徽、吉祥物、奥运奖牌等。教学重点：hold过去式held，begin过去式began在句子中的运用。口号oneworld，onedream.Faster,higherandstronger.教学难点：B部分主要谈论2008年在北京举行的第29届奥运会，时态以一般过去时为主。教学策略：本节课采用的教学方法有：对比法、自主学习、合作学习法。教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、小组合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。\n教具准备：1.词组卡片：OlympicGames，SummerOlympics，WinterOlympics，takeplace，everyfouryears等。2.单词卡片：hold，held，begin，began等。3.北京奥运会的会徽与吉祥物图片。4.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.教师播放歌曲YouandMe，让学生模仿唱一唱。3.揭示课题。（1）通过歌曲，告诉学生，今天我们将继续学习有关奥运会的话题。（2）出示卡片OlympicGames，并将卡片贴在黑板的中间位置，请学生读一读。（3）板书课题Unit1TheOlympicGamesPartB。Step2Review1.师生自由对话，回顾已学过的有关奥运会的知识。教师指着黑板上OlympicGames的卡片说：“LastclasswehadlearnedsomethingabouttheOlympicGames.Nowtellmesomethingaboutit.”2.学生自由发言，教师根据学生所说，在OlympicGames的卡片四周贴上SummerOlympics，WinterOlympics，takeplace，everyfouryears，OlympicsFlag等卡片。[3.采用不同形式操练这些词组。4.根据黑板上的信息，请学生复述上节课的内容。5.教师播放课本第2页的录音，学生模仿跟读。\nStep3Presentation（一）了解北京奥运会的情况。1.导入。教师说：“ChinaheldtheOlympicGames，too.It’sin.”根据学生的回答，在OlympicGames卡片前写上the，在卡片后写上inBeijing。2.教师出示下面的表格，请学生根据上网查询的资料说一说，可以用中文。theOlympicGamesinBeijing会徽吉祥物第几届时间口号主题曲3.学生自由发言，教师在表格前两格贴上北京奥运会会徽和吉祥物的图片（后面四个表格不填写）。4.请学生翻开课本第4页，自读对话并找出关键词句完成上面表格的后四个空格，如：会徽吉祥物第几届时间口号主题曲（图片）（图片）the29thOlympicGamesonAugust8，2008Oneword，onedream.Faster，higherandstronger.YouandMe.5.教师根据表格内容，开展教学活动。(二）学习对话中的生词。1.教师播放课文录音，学生轻声模仿跟读。2.请学生画出对话中的动词。3.教学单词held和began，复习单词tell，know和sing。（1）出示单词卡片hold和held，学习两个单词的音和形，告诉学生held是hold的过去式。在上面表格相应的位置上板书Chinaheld，然后学习句子Chinaheldthe29thOlympicGamesinBeijing.（2）采用相同方法教学单词begin，began和ThegamesbeganonAugust8，2008.（3）复习单词tell，know和sing，并引出相应的句子。4.请学生再次自读课文，引出单词something，slogan和together等单词的教学。（三）巩固学习。1.教师播放课文录音二至三遍，学生模仿跟读。2.出示课本第5页Let’stalk部分的四个问题。\n（1）请学生读一读四个句子，理解句子含义。（2）请学生在作业纸上写出答案。Unit1TheOlympicGames文化和语言注释1.本单元的话题是奥林匹克运动会（简称奥运会）。A部分主要谈论奥运会的一般情况，时态以一般现在时为主；B部分主要谈论2008年在北京举行的第29届奥运会，时态以一般过去时为主。2.奥运会每四年一届，分为夏季奥运会和冬季奥运会。现代奥运会是全球影响最大的国际体育盛会，有一系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等，这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。