翼教版三年级英语上册教案Unit 1 Lesson 4

Lesson4Number1-5一、教学目标：1.知识技能目标：能用句型Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.互相问候交流。能听懂，会说，认读，拼写单词one,two,three,fourfive。能说唱chant.2.情感态度目标：学生敢于开口，乐于学习本课的句型和单词。学生对本课chant有积极的兴趣，体验用英语交流的乐趣。学生主动参与小组活动，并与他人积极合作。3.学习策略目标：学生在学习中集中精力，对所学内容主动练习和运用。学生积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教学重难点：重点：学习句型Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.单词one,two,three,fourfive。交际用语的综合运用。难点：名词单复数的区别。三、教学过程StepIClassopeningandreviewT:Hello,boysandgirls.Howareyou?S：I’mfine,thanks.?T:Hi,…What’shername?S1:HernameisS2.T:Hello,S2.Howareyou?S2:I’mfine,thanks.Howareyou?\nT:I’mfine,too.What’sthis?S:It’sabook.T:Yes，It’sonebook.Todaywe’lllearnnumbers.通过greeting复习上课所学句型.从abook，引出onebook.导入新课。StepIINewconceptsPart1:Howmany?(1)ShowthecartoonT：Howmanynumbersdoyousee?S:five.让学生观察，发现其中有什么规律。总结出一个即单数是，物品名词后不加s.比一个多即复数时名词词尾要加s.板书onebook,twobooks,threebooks…Showthecartoonagain.Followit.(2)Let’schant.先听，把握节奏，注意s.第二遍在一起chant.(3)Pointandsay.T:Howmany?S:One…教师指生答利用教室里有的人或物练习.(4)Pairwork同桌两人互指互答。S1:Howmany?S2:One/two/three/four/five…(5)Whatdoyousee?\n教师出示课件，让学生快速说出看到的物品及数量。T:Howmany?S:threebooks/fourchairs/fivedesks/twogirls/oneteacher…Part2:Nicetomeetyou.（1）Showthecartoon.T:Whataretheytalking?S:What’syourname?/Howareyou?/Nicetoomeetyou.T:Howtoanswer?S:Mynameis…/I’mfine,thanks./Nicetoomeetyou,too.观看动画，了解要学内容，板书。（2）Showthecartoonagain.Followit.再次观看动画，模仿标准的语音语调。（3）课本角色扮演S1：Hi！MynameisJenny.What’syourname?S2:MynameisGuoYang.Howareyou?S1:Fine,thanks.Andyou?S2:Fine,thankyou.Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou,too.(4)自选角色扮演。教师提供一些角色，让学生自己选择喜欢的任务练习并表演。如：Tom,Jerry,Lucy,Anna…S1：Hi！MynameisTom.What’syourname?\nS2:MynameisJerry.Howareyou?S1:Fine,thanks.Andyou?S2:Fine,thankyou.Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou,too.(5)Let’splay!随机表演。T:Go!Stop!S1:Hello,what’syourname?Howareyou?Nicetomeetyou?S2:Hi…按照课本No.4，组织学生进行游戏。让学生在真实的环境中体验应用所学知识。达到对知识的综合运用。StepIIIClassclosingHomework:1.Chantwithyourfriends.2.Readthebook.3.Writethenumbers.板书设计：Lesson3Numbers1~5Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Howmany?OnebookTwobooksThreeFourFive