CC课件
首页

2022七年级历史下册 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立教材解析 新人教版

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/6

2/6

剩余4页未读,查看更多内容需下载

第12课蒙古的兴起和元朝的建立一、知识梳理   二、重点难点分析 重点: (1) 蒙古族的兴起和元朝的建立 蒙古族是我国历史上的重要民族,其领袖成吉思汗统一蒙古草原,建立蒙古国,是中国历史上的杰出人物。可以通过图片成吉思汗像或放映录像《成吉思汗》片断,了解铁木真童年经历,以激发学生的学习兴趣,并对铁木真的坚强和机敏留下深刻印象。突出蒙古政权的建立,是成吉思汗最大功绩。 忽必烈建立元朝,在政治经济等方面采取多项措施,他也是中国历史上的杰出人物。对于元朝的建立和统一,可以指导列出元朝建立和统一的线索图(如下)进一步明确元朝建立和统一的过程。  (2)民族融合 民族融合指民族间的自然融合,它是民族间经济、文化以及生活习惯密切联系的结果,是中国历史上的进步现象。元朝统一后,再次出现了民族大融合的现象。其特征表现为:6第一,元朝的民族融合,是历史上民族融合的进一步加强,从三国、两晋、南北朝民族大融合开始,中经隋、唐、五代十国、辽宋夏金到元朝时,民族融合进入到了一个新的阶段。第二,元朝民族融合的发展表现在四个方面:汉族人民开发边疆;边疆各族迁入内地,同汉族等杂居相处;契丹、女真等族与汉族的融合;回族开始形成。第三,元朝的统一促进了民族融合,民族融合又促进了各民族经济文化的发展。   难点: “行省制度”的理解是个难点。此概念对于初一学生认识有一定难度。关键要解决以下知识点:施行行省制度的目的,行省制度的内容,行省制度的作用,西藏成为元朝的正式行政区,对琉球(今台湾)的管辖。 讲述行省制度之前,可以先出示《元朝疆域》图,或将元朝的疆域与汉、唐版图进行对比,突出元朝疆域空前辽阔,是当时亚洲一个强大的封建国家。为了进行有效的管辖和统治,元政府建立了行省制度。这是行省制度施行的目的。行省制度的内容介绍,应力求简捷。突出以下几点:①中央——中书省——全国最高行政机构——管辖大都及周围地区;②地方——行中书省(行省或省)——中书省的派出机构——管辖11个行省(可指出地图中如岭北、辽阳、云南等行省的范围);③西藏成为元朝的正式行政区;④澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。对于行省制度的作用,应指出它是秦以来郡县制的一大发展,有利于统一多民族国家的巩固,对明清及后来政治制度影响深远。行省从此成为我国的地方行政机构,保留至今。 三、学法指导  (1)纲要信号法:通过纲要信号,浓缩本课知识要点,既清晰又便于记忆。如下图   再比如回族的形成也可以通过下面的纲要信号来记忆: 6  (2)人物评价法:本课中涉及三个重要人物,成吉思汗、忽必烈、文天祥,对于这些人物要学会作简要的评价。如对成吉思汗的评价,既要看到他最大的贡献是统一蒙古各部,建立蒙古政权,又要认识到他发动的一些战争给人民也带来灾难。再如对文天祥的评价,点明他是抗元英雄即可。引导学生学会正确评价人物。 (3)读图学习法:学会从地图中获取信息。《元朝的运河和海运航线》图、《元朝疆域》图都需要注意。如观察《元朝疆域》图,会获取很多知识点,如行省制度,元朝加强对西藏管辖,西藏成为元朝正式的行政区,元朝还加强对琉球的管辖等。 (4)要点提炼法:本课知识点涉及较多,可以把要点提炼出来,帮助记忆,可以把本课内容归纳为:三个年代、三个人物、四件大事。 三个年代:1206年 1271年 1276年 三个人物:成吉思汗 忽必烈 文天祥 四件大事:成吉思汗统一蒙古 忽必烈建立元朝 行省制度的建立 民族融合的加强  (5)歌谣学习法:将每一课主要内容编成歌谣或顺口溜,既提高学生兴趣又帮助其记忆,也是学习历史的一种好方法。本课内容可以编成如下歌谣: 忽必烈战功高,1271建元朝;次年定都在大都,1276灭宋朝(南宋),   中央设立中书省,省级行政始元朝,西藏正式归元管,琉球台湾也管到, 重视农业治黄河,开通运河有两条,海上运输大发展,大都繁华景象好。 四、中考命题分析 蒙古的兴起和元朝的建立是古代史考查的一个重点,中考出题大多以选择题、材料分析题出现居多,考查的主要知识点围绕三个历史人物(成吉思汗 忽必烈 文天祥)四件大6事(成吉思汗统一蒙古 忽必烈建立元朝 行省制度 民族融合),并注意元朝与前后朝代有关的知识点的联系与比较。 五、中考试题分析 1.(2022年,沈阳市)从唐末五代,经两宋至元朝,先后诞生了四个强大的少数民族政权:辽、西夏、金和元。其中,建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是( ) A.契丹族    B.女真族    C.党项族.   D.蒙古族 解析:此题考查少数民族建立的主要政权,分析四个选项,契丹族建立辽,女真族建立金,党项族建立西夏,蒙古族建立元朝,由此确定正确答案。 答案:D。 2.(2022年,常德市)秦朝和元朝对后世影响深远的制度分别是(  ) A.科举制  行省制               B.科举制   中央集权制        C.郡县制  行省制               D.郡县制   丞相制 解析:此题前后知识联系,考查对重大事件的理解、分析能力。秦朝和元朝都是古代史上两个重要朝代,都开创过对后世影响深远的制度,秦朝的郡县制对后世影响深远,一直沿用到今天,而元朝的行省制度奠定了今天省级行政区的基础。分析四个选项,C项是正确的。 答案:C。 3.(2022年,常德市)我国历史上曾出现过几次民族融和的高潮,实现民族融和的基本因素是( ) A.封建统治者采取促进民族融和的措施          B.各民族间的交往 C.封建经济的发展繁荣                        D.少数民族大量内迁 解析:此题考查对知识的理解分析能力。仔细分析各选项,明确经济的发展繁荣是基础,是民族融合的主要因素,只有经济发展了,才会促使少数民族大量内迁,各民族间的交往更密切,民族融合进一步加强,所以选C最为合适。 答案:C。6 4.(2022年,济宁市)与右图相关的朝代是(  ) A.隋朝    B.唐朝     C.元朝    D.明朝 解析:此题为图片式选择题,考查观察、阅读地图的能力。首先仔细观察地图,从图中看出,设立了很多行省,且疆域辽阔,再对照提供的四个选项,很容易确定是元朝,且元朝才开始设立行省制度。由此确定正确答案。 答案:C。 5.(2022年,常德市)马可·波罗在中国有可能看到了(  ) ①《红楼梦》 ②随蒙古大军东征西讨  ③使用汉语穿汉服写毛笔字  ④读唐诗 A.①②③④        B.②③④         C.①②③          D.①③ 解析:此题的关键是要明确马可·波罗生活在哪一时期或他在何时来到中国,结合所学知识,马可·波罗是在元朝时来中国的,在元朝之前出现的景象,他都有可能看到,仔细分析提供的选项内容,除《红楼梦》是清朝创作的作品,根本看不到,其他景象马可·波罗在中国都有可能看到的。由此确定正确答案。 答案:B。 6.(2022年,湘潭市)我国是一个多民族国家,各民族都为中华文化的灿烂辉煌做出了重要贡献。回族是我国五十六个民族之一,最早生活在(  ) A.宋朝                B.元朝              C.明朝              D.清朝 解析:此题考查民族融合的问题。自唐朝以来,信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人,同汉、蒙、畏兀尔等长期杂居相处,逐渐融合,从而在元朝出现一个新的民族——回族。所以断定这个民族最早生活在元朝。 答案:B。 作者简介:张文英,山东桓台县实验学校教师,本科学历,中学高级教师。自1986年参加工作以来,一直从事初中历史教育教学工作,教学经验丰富,教学成绩突出,在师生中有较高威信。积极参与教学研究,主持编写过《新教材详解》《初中同步测控优化设计》《诱思探究》等多种教学资料,在《山东教育导报》《中学政史地》《少年智力开发报》《新课程》等报刊杂志上发表文章多篇,先后获得过市优秀教师、市学科带头人、振兴淄博劳动奖章、市师德标兵等多项荣誉。66

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 初中 | 历史
发布时间:2022-08-25 09:10:40 页数:6
价格:¥3 大小:123.93 KB

推荐特供

MORE