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辽宁省灯塔市第二初级中学七年级地理上册2.1七大洲四大洋第1课时导学案无答案新版新人教版

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大洲和大洋(第1课时)【学习目标】课标要求:1、掌握七大洲的名称、轮廓、面积顺序、分布特征、位置、分界线(主要掌握亚欧、亚非、南北美洲)。 2、能够在地图上准确、规范填写七大洲的名称;通过读图培养学生的空间想象力和迁移能力。 3、通过了解七大洲看似规律的分布特征,激发学生的求知欲望和探索精神。目标达成:熟知七大洲四大洋的位置分布学习流程:【课前展示】小组提问上周内容【创境激趣】观察地球卫星图片【自学导航】1、地球表面海陆比2、地球表面海陆分布是否均匀3、七大洲分布4、概念:岛屿,半岛,海峡,运河,大陆,海洋5、各大洲分布的半球位置6、各大洲的分界【合作探究】小组展示:完成各大洲位置填充,并且介绍记忆秘诀【展示提升】绘制七大洲分布简图。【强化训练】练习册内容【归纳总结】1、生小结2、师小结【板书设计】【教学反思】《大洲大洋》一课的教学结束了,掩卷沉思,回顾这节课,有得亦有失。在上七年级地理上册《大洲和大洋》一节的教学时,我应用信息技术和教学内容进行整合,达到了很好的教学效果。 首先,教师导课,利用同学都喜欢的游戏方式探究地球上的海陆分布。直的体验让学生走进课堂,在创设情境的同时,自然地引出问题,激发学生的求知欲。 根据《大洲和大洋》这节课的教学内容,我把教材分为四部分进行处理,利用大屏幕明确教学目标:地球海陆分布;大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡基本概念;大洲和大洋名称位置轮廓;大洲的界线。为了调动学生的学习热情,我充分利用“农村中小学远程教育资源”,把这一课的媒体资源链接到我的课件中,形象直观的体现地球海陆的分布、基本概念、大洲大洋的名称以及分布等知识。在教学过程中讲与练相结合,及时反馈学习信息。用PPT制作七大洲、四大洋的基础知识点。在学生识别七大洲形状和位置的基础上运用填空和读图,进行练习。其次,运用PPT课件学习大洲的界线,直观而又具体,拓宽中学生的视野和认知。正是由于把信息技术同学科教学进行整合,才使得本来枯燥的教学内容变得生动,学生在学习过程中,始终保持着极大的热情,并能够十分主动地参与其中,改变了学生的学习方式。运用信息技术,加大了课堂密度,知识容量,让知识以恰当的方式呈现给学生,实现教学方式的变革,使学生能够全面地实现的三维目标的要求。同时,也要求教师投入更多的精力,在备好课的同时,开发教学信息资源,为学生提供更加丰富多彩、更广阔的学习空间。

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所属: 初中 | 地理
发布时间:2022-08-25 09:11:04 页数:2
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