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辽宁省灯塔市第二初级中学七年级地理上册 1.4 地形图的判读(第1课时)导学案(无答案)(新版)新人教版

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1.4地形图的判读(第1课时)【学习目标】课标要求:1.知识目标:初步学会运用等高线地形图和分层设色地形图判别地形和地势特征,在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。2.能力目标:在绘图过程中,通过教师指点、小组互动合作等形式,学会搜集、查阅资料并进行整理、加工的方法,建立起地理事物空间方位概念。3.情感目标:.激发学生学习地形图的积极性和自觉性,培养积极向上的人生观、价值观。目标达成:学习流程:【课前展示】1、小组必答:1.甲乙两地实地距离为900千米,在图上的距离为3厘米,该图的比例尺是A.1:3000B.1:300000C.三百万分之一D.图上1厘米代表实地距离300千米2.以下叙述正确的是A.比例尺越小,地图上反映的地理事物越详细B.比例尺越大,地图上所画的范围越大C.图幅越大,说明比例尺越大D.比例尺越大,地图上反映的地理事物越详细3.绘一张学校平面图,采取下面哪一种比例尺最合适?A.1:1000B.1/3000000C.1:25000000D.图上1厘米代表实地距离5千米4.下列叙述正确的是A.不论何处的绝对高度永远大于相对高度B.在地图上山地的标高均为相对高度C.在分层设色地形图上,褐色比黄色代表的高度要高D.注记就是地图上的符号,可以表示山脉、河流、城市等5.地图上指向标的箭头一般指向A.东方B.西方C.南方D.北方6、下面有四幅不同比例尺的地图,其中比例尺最大的是:()A、1:150000B、图上1厘米代表实地距离1千米C、1:20000D、图上1厘米代表实地距离30千米2、小组抢答【创境激趣】【自学导航】自学教材题目:海拔和相对高度,等高线地形图1.海拔和相对高度3\n(1)地球表面的差异一般用和来表示。(2)地球表面各种各样的形态,总称,常见的地形类型有、、、、。(3)是一个地点高出海平面的垂直距离,也称为,是一个地点高出另一地点的垂直距离。2.等高线地形图(1)在地图上,将海拔相同的各点连接成的线,叫做,用等高线表示地表高低起伏的地图叫做,把水域中深度相等的各点连接成线叫做。(2)坡度缓的地方,等高线;坡度陡的地方,等高线。(3)等高线重叠在一起的地形部位是,两个山峰之间的低地是。【合作探究】1.怎样在地图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。2.完成练习册上的探究题。【展示提升】1.等高线地形图的数字表示的是该点的,单位是。2.同一等高线上各点的海拔。3.在同一等高线地形图上,任意相邻两条等高线间的高度差,叫做。【典例分析知识迁移】1.某中学地理课外研究小组,对附近的山峰进行了一次考察活动。为选择正确的路线,该小组展开了讨论,结合图2-2,你认为说法正确的是()A.从甲处攀登山峰最近、最费力B.从乙处攀登山峰较远、摄省力C.从丙处攀登山峰较远、最费力D.从丁处攀登山峰最近、最费力【强化训练】北·ABCD···200150502503001002.(1)A点的高度是米,B点的高度是米,A点大约在B点的方向(2)图中整列山脉的坡较陡,坡较缓。(3)D点比C点高出米,这是指D点对C点的高度。3、下图是一幅公路平面略图,读后回答:北村庄AC3\n(1)图中公路走向的变化是(2)图中河流流向的总趋势是从流向。(3)村庄B在村庄A的方;村庄C分别在村庄A、B的方和方。【归纳总结】1、掌握海拔和相对高度2、掌握等高线原理【教学反思】3

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所属: 初中 | 地理
发布时间:2022-08-25 09:11:05 页数:3
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