九年级化学上册 2.2 奇妙的二氧化碳（第2课时）导学案（无答案）（新版）沪教版

第二节奇妙的二氧化碳【学习目标】1.了解二氧化碳制备方法。2.二氧化碳与人类健康【学习重点】：掌握二氧化碳的制备方法【学习难点】：掌握二氧化碳的制备方法及其应用【自学导航】阅读教材43～45页，完成以下问题：探究一：实验室制二氧化碳的药品选择1.药品：2.原理：3.装置：（1）组装仪器并检查；将止水夹夹紧橡皮管，向长颈漏斗内注水，当长颈漏斗的________________浸入液面下，继续注水长颈漏斗内形成了一段水柱，说明气密性良好。(2)装药；（3）收集，用方法收集4.步骤：5.验满方法：；6.检验方法：；7.对实验室制取二氧化碳的原料的选择进行分析⑴不用碳酸钠（碳酸钙粉末）与稀盐酸反应，其原因__________________________；⑵不用石灰石与稀硫酸反应，其原因______________________________________；⑶不用浓盐酸和石灰石反应，其原因_______________________________________；将二氧化碳气体通入石灰水中，石灰水不变浑浊的可能原因——————————。探究二：制取二氧化碳的发生和收集装置名称药品药品状态条件发生装置密度水溶性收集装置氧气高锰酸钾固体加热固固加热型比空气大微溶于水向上排空集气法或排水集气法过氧化氢固体＋液体常温固液常温型二氧化碳碳酸钙与稀盐酸固体＋液体常温？比空气大易溶于水？结论：选择发生装置的依据是（）和（）。选择收集装置的依据是（）和（）。4\n【巩固训练】1.下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图。其中有错误的是()2.利用下图所示装置，能完成实验室制取气体的是（）③①②④⑤A．用①③制取氧气B．用②③制取二氧化碳C．用②④制D．用①⑤制取二氧化碳3.实验室制取二氧化碳气体是用（）A.石灰石与稀硫酸反应B.木炭在氧气中点燃C.大理石与稀盐酸反应D.高温分解石灰石4.某同学在确定一种气体的实验室制法时，不需要考虑的是（）A．反应所需条件和样品和状态B．实验装置原理C．气体的验证D.气体的用途5.下列装置中，收集二氧化碳最好选用（）4\n第二节奇妙的二氧化碳第三课时一：探究二氧化碳与石灰水的反应⑴氢氧化钙的水溶液俗称石灰水⑵写出试管中观察到的现象:①振荡汽水瓶，产生；②澄清石灰水。⑶通过上述现象能获得的信息是。⑷反应原理_；该反应用于检验二氧化碳。二：探究氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧（1）实验现象：（2）实验结论：三：二氧化碳与人体健康1.阅读45页完成以下内容⑴CO2在空气中的正常含量（体积分数）：。⑵二氧化碳本身_____毒，但当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生影响。空气中二氧化碳的体积分数(%)对人体将康的影响1感到气闷、头晕、心悸4-5感到气闷、头疼、眩晕6使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。2.CO2含量多的地方应采取的措施⑴所以在人群密集的地方，应该注意。②进入久未开启的菜窖之前，做实验。【巩固训练】1.人、动物呼吸后排出的气体中，含量最多的是（）A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.二氧化硫2.区别盛满氮气和二氧化碳（）A.在托盘天平上称量B．用带火星的木条伸人瓶底观察C.分别闻两种气体的气味D．加入少量澄清的石灰水，振荡后观察3.如图是实验室制CO2并试验其性质的装置。4\n①图中有两处明显的错误是②A中参加反应的药品是③反应—段时间后，B中的紫色石蕊试液会变色,原因是④反应一段时间后，C中的现象是，由此可得到关于二氧化碳性质的两个结论是、一般情况下可用来。4.实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：ab（2）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是。选择该该收集该发生装置的理由。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：。常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是______________(填序号，下同)，收集装置是_____________。将A装置改成I装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是_______（选填序号）；A．使反应随时发生或停止B．使破损的小试管得到利用C．生成更多的CO2（4）加热固体碳酸氢铵能产生CO2，其方程式是：。他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是4