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陕西省山阳县色河中学九年级物理全册13.3比热容导学案2无答案新版新人教版

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比热容学习目标1.复习上节内容2.能根据比热容公式推导热量的计算式.3.进行基本的热量计算.重点:1.理解比热容是物质的特性2.会由比热容定义式导出热量的计算式。难点:正确运用热量的计算式时间安排:导课5分自学5分、交流10分、展示5分、深化5分、巩固10分钟学习流程学习流程学案导案(学法指导)【学习流程】导课1.比热容的定义、物理意义、定义式、单位。2.水的比热容为4.2×103J/(Kg℃),的物理意义是:3.为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,某同学做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热.下表是他们的实验记录,根据实验记录回答下列问题:烧杯号液体质量/克初温/℃末温/℃加热时间/分1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253⑴比较1、2记录,得出的结论是⑵比较3、4记录,得出的结论是(3)比较1、3记录,得出的结论是⑷综合上述结论,物体温度升高时吸热的多少与⑸该同学在本次实验中用到的研究方法是一、自学新知:探究热量的计算5kg水温度从20℃升高到80℃吸收的热量是多少?已知c水=4.2×103J/(Kg℃)小结:如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量,用c表示物质的比热容,用Δt表示温度的变化,你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗?Q=______。请利用公式计算:在标准气压下,将0.5Kg,20℃的水烧开,需要吸收多少热量?二、交流【活动一】物体温度降低时放出的热量。质量为0.5kg的热水,从100℃降到20℃放出的热量是多少?【活动二】热量计算中已知比热容、热量、质量和温度(初温和末温)中的四个量,如何求最后一个?三、展示纠错1.导课:以刚学过的内容导入新课,推陈出新。自学指导:培养学生自学能力交流:旨在训练学生知识迁移能力和分析问题的能力。2\n一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水,经太阳晒2h后,温度从20℃升高到50℃所吸收的热量是         J,这是通过         的方式增加了水的内能.2.铜的比热容是铅的比热容的3倍。质量相同的铜块和铅块,若它们升高的温度之比为1∶2,则它们吸热之比为()A.2∶3B.3∶2C.6∶1D.1∶63.铁块和铝块的质量和初温相同,当他们放出相同的热量后,相互接触()A.他们之间没有热传递B.热量从铁块传向铝块C.热量从铝块传向铁块D.温度从铝块传向铁块四、小结(学生完成)五、巩固延伸1.由Q=cm(t-to)可得c=,关于同一种物质的比热容c,列说法正确的是(    )A.若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍B.若质量增大一倍,则比热容减至一半C.若加热前后的温度差增大一倍,则比热容增大一倍D.无论质量多大,比热容都一样2.我国许多城市中建有大型绿地,绿地中的人工湖具有“吸热”功能,盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水吸收一定热量,水温升高2℃。若这些热量被同等质量的砂石吸收(c砂石<c水),则砂石升高的温度将2℃。(填“大于”、“小于”或“等于”)3.一个温度是40℃的铁球,吸收2.3×103J的热量后,温度上升到90℃,求铁球的质量。〔铁的比热容是0.46×103J/(kg·℃)〕4.如图,甲乙两物体的比热容那个大?展示纠错:考查学生对重点和难点的理解,运用,小结:(学生完成并说出来):训练学生归纳能力教师反思:2

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所属: 初中 | 物理
发布时间:2022-08-25 12:37:35 页数:2
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