重庆市涪陵第十九中学校八年级物理上册第4章第1节光的直线传播练习无答案新版新人教版

一　光的直线传播【基础过关】1．在①正在放映的电影银幕；②正在放映电视的电视机屏幕；③光彩夺目的夜明珠；④点燃的油灯；⑤闪亮的钻石等物体中，属于光源的是      　　　　　      。（填序号）2．湖畔垂柳成萌，水面倒影如镜。从物理学的角度看，“垂柳成荫”是由于光的_________________形成的。3．光在　　中传播最快，每秒传播m。从地球向月球发出激光信号，经2.56s后收到返回信号，则月球到地球的距离是m。4．体育课上，老师一声“向前看齐”，队伍很快就排直了。实际上是每位同学前面的一位同学，如果挡住了前面所有的同学，就可使队伍站直了，这可以用                    　　  来解释。5．下列四种物理现象中，不能说明光是沿直线传播的物理现象是（   ）　　A．平面镜成像　　　　　　　　　　B．日食　　C．影子　　　　　　　　　　　　　D．看不见不透明物体后面的物体6．在一工棚的顶上有一方形小孔，太阳光通过它落到地面上形成一圆形光斑,，这一现象表明（）A。小孔的形状一定是圆的　　　　B．太阳的形状是圆的C。地面上的光斑是小孔的像　　　　D．光不是沿直线传播的7．根据科学家预计，人类将在下一世纪移居月球，如果能实现的话，月球上的居民则可看（）A．月食现象　　　　B．日食现象C．日食和月食现象　　　　D．看不到日食和月食现象【能力训练】 8．当太阳、水星、地球运行到一条直线上时，在地球上可以观察到太阳上有一个小黑斑在缓慢移动，这种现象称为“水星凌日”，是难得的天文奇观下列关于该现象的说法中正确的是（   ）　　A．小黑斑是水星在太阳上形成的影子　　B．小黑斑是由于水星挡住了太阳射向地球的一部分光而形成的　　C．小黑斑是水星在太阳上形成的像　　D．小黑斑是地球在太阳上形成的像9．关于小孔成像，正确的是（   ）　　A．小孔成像实验中，小孔越大成像越清楚　　B．小孔成像实验中，小孔越小像越亮　　C．小孔成像实验中，小孔一定要是圆的　　D．小孔成的像，一定是倒立的310．一个人沿路行走经过某一盏路灯，在走路过程中，路灯照射人，人的影子长短在变化，其变化情况是（     ）　　A．逐渐变短　　　　　　　　　　　　　B．逐渐变长　　C．先变短再变长　　　　　　　　　　　D．先变长后变短11．太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，则在地面上产生光点的形状是（   ）　　A．圆形的　　　　　　　　　　　　　　B．正方形的　　C．不规则的　　　　　　　　　　　　　D．成条形的12．如图1所示，是月球的影区分布，当人随地球运动时到　　区时会看到日全食，运动到　区时会看到日偏食，运动到　区时会看到日环食。图1【迁移拓展】13.北宋的沈括在《梦溪笔谈》中记叙了光的直线传播和小孔成像的实验。他首先直接观察鸢(老鹰)在空中飞动，地面上的影子也跟着移动，移动的方向与鸢飞的方向一致。然后在纸窗上开一小孔，使窗外飞鸢的影子呈现在室内的纸屏上，结果观察到“鸢东则影西，鸢西则影东。”阅读了上述材料后，你认为下列哪种说法是错误的是(　)A．“鸢东则影西，鸢西则影东”所描述的现象是小孔成像B．沈括观察到“鸢在空中飞动，地面上的影子也跟着移动”是小孔成像C．小孔成像可用光的直线传播解释D．小孔成像时像移动的方向与物移动的方向相反14．如图2所示，用自制的针孔照相机观察烛焰，以下四种说法，其中不正确的有（   ）A．薄膜上出现的烛焰的像是倒立的B．薄膜上烛焰的像可能是缩小的也可能是放大的C．保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动薄膜，增加筒长，烛焰的像更明亮D．保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动薄膜，烛焰的像变小15．为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如图3实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源A)。图3 图2 3　　(1)　保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：点光源的高度H／cm2030405060影子长度L／cm3015107．56科学兴趣小组同学做此实验，想要验证的假设是     　　　　　　   。　　(2)　分析上述实验数据还可得到：在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的变化量          (选填“增大”、“减小”或“不变”)　　(3)　图中S可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作_________________　　_____　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。16．请仔细阅读下面的短文，按要求回答问题。　　　　如图4所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。　　（1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”。　　（2）女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”，这说明光的传播和声音的传播有什么不同。图43