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福建省南安市石井镇厚德中学九年级物理全册 17.1 磁是什么导学案(无答案)(新版)沪科版

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17.1磁是什么班级:________组号:________姓名:___________【学情分析】生活中学生有接触过一些磁现象【学习内容分析】本节是电磁学的开端,简单介绍磁现象【学习目标】1、知道磁体具有磁性,了解磁体的磁极。2、知道磁化现象。3、知道磁极间的相互作用。4、知道磁极间的相互作用是通过磁场来实现的,磁场是有方向的。会通过磁感应线来描述磁场。【重难点预测】重点:感知磁场存在,认识磁场是一种物质难点:用磁感线描述磁场。【自主学习】1、用磁体靠近大头针时,发现磁体对大头针有作用,磁体的两端对大头针的作用最(强/弱),中间最(强/弱)。2、磁体有和两极。3、磁体两极的作用规律是:4、磁感线是:【合作探究】1、有一磁体的南北两极已经模糊不清(用纸裹住),你如何辨别其两极?2、同名磁极相靠近时候有什么现象产生?异名磁极靠拢时候又有什么现象产生?。3、被磁体吸引的大头针(能/不能)吸引其他大头针,这时它们_____(能/不能)表现出磁性。4、当用薄纸片隔开磁体和大头针时,观察到磁体对大头针_____(有/无)作用。5、桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什么?6、将小磁针放在条形磁体的不同位置,观察小磁针的北极指向一般_____(相同/不同),说明了什么?【】1、判断物体是否有磁性的方法:方法一:看它能否吸引铁、钴、镍等物质。能吸引则磁性。方法二:将其悬挂起来,看是否总能指示南、北方向。能则磁性。方法三:与磁体的一端靠近,若相互,则一定有磁性;2\n若相互,则可能有磁性。2、判断磁体的南、北极的方法:方法一:用一细线拴在磁体的中间将其悬挂起来,当它时,指南的那极是极,指北的那极是极。方法二:将它的一端靠近另一磁体的北极,若吸引,则该端为极;若排斥,则该端为极。2

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所属: 初中 | 物理
发布时间:2022-08-25 12:41:09 页数:2
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