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福建省南安市石井镇厚德中学九年级物理全册 14.2 让电灯发光导学案(无答案)(新版)沪科版

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14.2让电灯发光【学情分析】学生在生活中有许多用电现象,故学生对此即熟悉又陌生。【学习内容分析】本节是学生在学习了摩擦起点,对电有了简单了解的基础上进行的探究活动,是电路学习的起点,本节包括:电路的组成,通路开路短路,电路图三部分。【学习目标】:1、了解电路的组成,形成电路的概念。2、了解通路、开路、短路,认识短路的危害。3、认识电路元件及其符号,会读、会画简单的电路图。【重难点预测】重点:1、认识简单电路,了解电路的组成,识别通路、开路、短路,认识短路的危害,动手连接简单电路和学会画电路图。2、经历从实验中归纳结论的过程,形成安全操作的初步意识。难点:让学生较规范的画出电路图(和对短路的识别)【教学过程】:一。电路的组成演示:连接基本电路“让电灯发光”1.观察电路由那些器件组成?你知道各器件的作用吗?二。通路、开路和短路1、教师通过教材插图讲解电路的三种状态:通路、开路和短路及短路的危害性。2、演示:依据教材插图连接实物图,去操作通路、开路和短路。对于短路现象,可让学生去摸导线发热来体会电流过大。教师强调:短路是非常危险的,容易把电源烧坏,是不允许的,以后连接电路定要注意。)3、思考题:短路时电路中电流为什么会很大?三。电路图\n1、教师引导:在设计、安装、修理各种实际电路的时候,常常需要画出表示电路连接情况的图,为了简单,通常不画实物图,而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件,出示示教版或画有各电路元件符号的投影片,并作说明。(学生识记电路元件符号2、教师演示电路图的画法。然后让学生根据电路板上的实物图画出电路图。(学生画图)

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所属: 初中 | 物理
发布时间:2022-08-25 12:41:14 页数:2
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