湖北省北大附中武汉为明实验学校九年级物理全册18.3测小灯泡的电功率学案1无答案新版新人教版

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第3节测小灯泡的电功率（1）【学习目标】1．进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器。2．怎样测量小灯泡的额定功率和实际功率？课前预习学案一、认真阅读课本第96页《测小灯泡的电功率》，完成下列问题：1．实验原理是。2．实验中用到哪些测量仪器。3．尝试根据下列要求设计出一个灯泡电路图，画在下面的方框中。要求：（1）用滑动变阻器调节小灯泡的亮度；（2）用电流表表测出通过小灯泡的电流；（3）用电压表表测出小灯泡两端的电压。课内活动学案任务一：怎样测量小灯泡的额定功率和实际功率？-0.63-315实验目的：测量小灯泡的CD实验设计：BA注意事项：1．连接电路时开关应处于状态。2．测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时，至少要选节干电池串联作电源。为保证实验中灯泡不被烧坏，加在小灯泡两端的电压最大不能超过。3．电压表的量程应选，电流表的量程应选。进行实验：根据以上注意事项，在上面右图中用笔划线连接好实物图。实验记录（不完整的部分自己补上）：实验次数电功率/W灯泡亮度1234分析思考：小灯泡的电功率与其两端的电压有何关系？小灯泡的亮度取决于什么因素？发现：思考：伏安法测电阻也要求多次测量，和这个实验中的多次测量目的一样吗？为什么？小结与反思3\n练习巩固学案1．在连接电路之前，开关应，闭合开关前，要使滑动变阻器的滑片位于处，这样做的目的是为了防止过大，从而损坏电路元件。在实际测量过程中，滑动变阻的作用是：通过调节两端的电压和其中的电流，以便于测量在不同电压下的电功率。2．为了测定小灯泡的功率，在具体的实验操作中，手和眼的分工是（）A．手移动滑动变阻器，眼看电流表。B．手移动滑动变阻器，眼看电压表。C．手移动滑动变阻器，眼看小灯泡是否发光。D．手按开关，眼看电流表3．灯泡的亮度大小说明了灯泡的（）A．额定功率的大小B．两端电压的大小C．实际功率的大小D．通过电流的大小4．在“测定小灯泡的功率”的实验中数据的记录及应观察的现象实验序号实际电压U/V电流I/A灯泡亮度电功率P/WR/Ω110.20较暗22.50.32正常330.35较亮（1）从上表中，得出小灯泡的额定功率是　　　　；此时灯泡的电阻，分析电功率与灯泡两端电压的关系是　　　；由上表，你还能得出什么规律　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2）请在右图中画出0.4I/AI－U图像，观察一下图像的形状。0.20.3a．分析流过灯泡的电流与它两端的电压（是否）成正比。出现这种情况的原因是：。b．能否取平均值求灯泡的电功率、电阻？你的理由是：0.1。1234U/VO6．（选做）下图是测量小灯泡功率实验，实验中易出现的故障及解决方法：(1)闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。原因：(2)闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转。原因：(3)闭合开关，电流表、电压表的指针向左侧方向偏转。原因：(4)闭合开关，电表指针超过最大刻度。原因：(5)闭合开关，滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。原因：3\n(6)无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表的示数有变化但总小于灯泡的额定电压。原因：(7)如果将电流表和电压的互换位置，闭合开关，将会出现什么现象？3

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所属：初中 | 物理

发布时间：2022-08-25 12:44:39 页数：3

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