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河南省虞城县第一初级中学九年级物理全册 20.1 磁现象 磁场(第2课时)复习学案(无答案)(新版)新人教版
河南省虞城县第一初级中学九年级物理全册 20.1 磁现象 磁场(第2课时)复习学案(无答案)(新版)新人教版
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20.1磁现象磁场学习目标:1.知道磁体周围存在磁场、磁场可用磁感线描述,知道磁感线方向的规定.2.掌握磁场的基本性质和方向.3.知道地磁场、地球周围的磁场.4.观察磁体之间的相互作用,感知磁场的存在,在观察的过程中体会到学习探究乐趣.学习重点:理解磁场的基本性质、磁感线的规定、磁体之间的相互作用。学习难点:磁场的基本性质、磁感线的规定。器材准备:条形磁体、蹄形磁体、小磁针、碎铁屑。一、知识准备:磁体具有___,可吸引铁、钴、镍等物质。磁极间的相互作用规律是、。二、学习过程:(一)动手实验,动脑思考(对照课本想想做做)1.用磁针怎样确定包着布的磁体的N极呢?说出你们的办法。2.把几只小磁针放在条形磁体周围不同的地方,磁针所指的方向相同吗?说说你们的发现。探究结论:1.把磁针拿到磁体附近,它会发生偏转。看来磁体周围存在着一种物质,能使磁针偏转,这种物质看不见,摸不着,我们把它叫做___。2.在物理学中,把小磁针静止时___所指的方向定为那点磁场的方向。(二)合作探究:演示实验“磁场的方向”(参照课本64页演示)1.在条形磁体的周围放置一些磁针,观察小磁针N极的指向。2.在蹄形磁体周围放置一些小磁针,观察小磁针N极的指向。3.根据上图小磁针的排列情况,用一些带箭头的曲线画出来。\n探究结论:这些带箭头的曲线方便、形象的描述磁场,它们叫做___;从绘图可看出,磁感线都是从磁体的___极出发,回到___极。(三)实验探究:为什么小磁针静止时能指南北呢?让一个小磁针在水平面内自由转动,发现静止后小磁针南极指南,北极指北;再施加一个力,让小磁针在东西方向静止后放手,发现小磁针转回南北方向。探究归纳:地球周围存在着___。地球是一个巨大的磁体,所以它有两个磁极,称为___和___。地磁的两极与地理的两极并不重合,地磁的南极在地理的___附近,地磁的北极在地理的___附近;因此小磁针所指的南北方向与正南、正北有一个偏差角度,称之为___,世界上最早准确记述这一现象的是我国宋代学者___。(四)学以致用1.磁体的周围存在着____,如果把条形磁铁靠近小磁针,小磁针的指向一般要发生变化,这就是小磁针受到____的作用。2.物理学中,可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向,这条想象的线叫做光线。在下列几个物理学研究的实例中,与引入“光线”这一物理概念的方法相类似的是____(填序号)⑴在研究串联、并联电路时,引入“总电阻”的概念;⑵在研究磁体的磁场时,引入“磁感线”的概念。3.磁感线的说法中正确的是()A.磁感线可以形象地描述空间磁场的分布情况,磁感线是真实存在的B.用磁感线可以形象的描述空间磁场的分布情况,磁感线是没有方向的C.磁感线是有方向的,磁场中某点磁感线的方向跟该点的磁场方向一致D.磁感线是有方向的,磁场中某点磁感线的方向跟该点的磁场方向相反4.思考:地球上指南针静止时N极所指的是地理的北方还是南方?你认为地球的磁北极位于地理北极还是地理南极附近?为什么?
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初中 | 物理
发布时间:2022-08-25 12:45:25
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