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河南省淮阳县西城中学八年级物理全册4.5科学探究凸透镜成像第2课时导学案无答案新版沪科版
河南省淮阳县西城中学八年级物理全册4.5科学探究凸透镜成像第2课时导学案无答案新版沪科版
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科学探究:凸透镜成像(3)设计记录实验数据和现象的表格(f=10cm)物距(u)像的性质像距(v)正倒大小虚实u>2f倒立缩小实像f<v<2fu=2f倒立等大实像v=2ff<u<2f倒立放大实像v>2fu<f正立放大虚像v>u3、进行实验4、分析论证:通过对实验数据的分析比较,可得出以下结论:(1)当u>2f时,凸透镜成倒立缩小的实像,此时f<v<2f(2)当u=2f时,凸透镜成倒立等大的实像,此时v=2f(3)当f<u<2f时,凸透镜成倒立放大的实像,此时v>2f(4)当u=f时,凸透镜不能成像(5)当u<f时,凸透镜成正立放大的虚像。(6)一倍焦距是凸透镜成像时,实像和虚像的分界点,一倍焦距以外是实像,一倍焦距以内是虚像。教师教学设计教师姓名任教班级3若凸透镜的焦距为10cm,当物体距透镜15cm时,可以成一个倒立、放大的实像,当物体距透镜5cm时,可以成一个正立、放大的虚像。4、一个物体在凸透镜前20cm处,在屏上成一倒立缩小的像,则透镜的焦距f(c)a.10cm<f<20cmb.f>10cmC.f<10cm D.f>20cm5、一束平行光正对凸透镜照射,在离透镜10cm处的光屏上得到一个亮点,那么当物体在凸透镜前25cm处时,在透镜的另一侧可以得到(A )A.倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像C.正立缩小的实像 D.正立放大的实像6.如图所示,把蜡烛放在a、b、c、d各点,调节光屏的位置,则:(其中F为焦点,P为二倍焦距处)(1)在屏上出现的实像最大时,蜡烛放在c点上。(2)在屏上出现的实像最小时,蜡烛放在a点上。3(3)当屏上出现与物体等大的实像时,蜡烛放在b点上。(4)当屏上观察不到像时,蜡烛放在d点上。(5)当蜡烛放在f点上,凸透镜不可能成像。(6)若把蜡烛入在C点上,能成倒立、放大的实像,把屏蜡烛的位置颠倒一下,则成缩小的、倒立的实像。:学习目标1.理解凸透镜成像的规律,知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理,并知道矫正办法。2.通过实验培养学生的实验操作能力和对实验现象、数据的初步分析能力。一、单元导入,明确目标二、新知导学,合作探究1、先通读教材,自主学习本节内容的基本知识,依据发现的问题,再读教材或查阅资料,解决问题。2、完成时间15分钟。三、自学指导(一)(5分钟)探究凸透镜成像的基本规律1、提出问题:。2、设计实验(1)选用器材:光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、火柴。(2)明确实验步骤:主要是改变烛焰与凸透镜之间的距离,让烛焰经凸透镜折射后成放大、缩小、等大的像,看相应的物距(u)和像距(v)各是多大。自学指导(二)(7分钟)透镜的应用及其成像原理问题1:放大镜原理问题2:照相机的原理问题3:幻灯机的原理巩固练习,拓展提高1:近视眼是因为人眼对晶状体的焦距调节功能不够,以致于其焦距变短,使清晰的像成在了视网膜之前,这种眼睛要用凹镜来矫正。2:有一凸透镜的焦距在10~20厘米之间,当物体距透镜25厘米时,所成的像一定(D)A、缩小的像B、放大的像C、正立的像D、倒立的像当堂检测:1.照相机的镜头相当于凸透镜镜,它成的是倒立、缩小、实像,照相时,若想使照片上的人大一些,照相机应该离被照的人近些,同时调节调焦环,将镜头与底片间的距离调远些。2.在凸透镜成像中,实像是倒立的,虚像总是正立的,缩小的像肯定是实像。 3.在做“凸透镜成像”实验中,首先要在一条直线上依次放上蜡烛、凸透镜、光屏,然后调节它们的高度,使它们的位置大致在同一高度。教学反思3</f时,凸透镜成正立放大的虚像。(6)一倍焦距是凸透镜成像时,实像和虚像的分界点,一倍焦距以外是实像,一倍焦距以内是虚像。教师教学设计教师姓名任教班级3若凸透镜的焦距为10cm,当物体距透镜15cm时,可以成一个倒立、放大的实像,当物体距透镜5cm时,可以成一个正立、放大的虚像。4、一个物体在凸透镜前20cm处,在屏上成一倒立缩小的像,则透镜的焦距f(c)a.10cm<f<20cmb.f></v<2f(2)当u=2f时,凸透镜成倒立等大的实像,此时v=2f(3)当f<u<2f时,凸透镜成倒立放大的实像,此时v></f正立放大虚像v></v<2fu=2f倒立等大实像v=2ff<u<2f倒立放大实像v>
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发布时间:2022-08-25 12:45:43
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