江西省信丰县西牛中学九年级物理上册 1.1 分子动理论练习2 （新版）教科版

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分子动理论观察下列图片。图1－1－2(a)早在春秋战国时期，墨子就提出物体不断分割到最小的一点，成为“端”　(b)2500年前，古希腊学者德谟克利特认为“世界由无数很小的不可再分的粒子组成”　　(c)1811年，意大利科学家阿伏伽德罗提出分子概念，认为分子是保持物质化学性质的最小微粒　(d)今天，通过电子显微镜，科学家不仅可以清晰地看到物质的分子，还能看到分子的更微小结构思考：问题1：物质是由大量的__分子__组成的。问题2：分子的直径大约只有__10－10__m。学点2　分子在不停地做无规则运动(1)如图1－1－3所示，在下面的广口瓶中充满了密度较大的红棕色的二氧化氮气体，在上方广口瓶中充满了密度较小的透明无色的空气，撤去玻璃板后，注意观察上、下两个广口瓶中气体的颜色变化。图1－1－3思考：问题1：下方广口瓶中气体的颜色变__浅__，说明：__上方广口瓶中的空气分子进入了下方的广口瓶中__。问题2：上方广口瓶中气体的颜色变__深__，说明：__下方广口瓶中的二氧化氮气体分子进入了上方的广口瓶中__。结论：气体的分子在__不停地做无规则运动__。(2)如图1－1－4所示，在硫酸铜溶液中注入水静置，隔一段时间后观察现象。图1－1－4思考：问题1：水和硫酸铜溶液的分界面变__模糊__，说明了__水和硫酸铜的分子彼此进入了对方__。问题2：水颜色变__深__，说明了__硫酸铜分子进入了上方的水中__。3问题3：硫酸铜溶液颜色变__浅__，说明了__水分子运动到了下方的硫酸铜溶液中__。结论：液体分子在__不停地运动__。(3)把磨得很光的铅块和金块紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约1毫米深。图1－1－5思考：问题1：由此实验可得到结论：固体分子__在不停地运动__。问题2：综合以上实验可得：一切物体的分子都在__永不停息地做无规则运动__。问题3：组成物体的分子在不停地做__无规则运动__。由于__分子__运动，不同的物质在相互接触时，彼此__进入对方__的现象，叫做扩散。学点3　分子间存在着相互作用力(1)观察如图1－1－6所示的实验。图1－1－6思考：问题1：压缩空气和水时感觉费力，说明：__组成物体的分子之间存在斥力__。问题2：压缩水比压缩空气更为困难，说明：__分子间距离越小斥力越大，分子间距离越大斥力越小__。(2)阅读教材P4“观察”小栏目，做如图1－1－7所示实验：把两端面磨平的铅块压在一起，即使在下面悬挂重物也不能把它们分开。图1－1－7思考：问题1：如图所示的实验说明__分子间存在引力__。问题2：现实生活中气体没有固定的体积和形状，液体有一定的体积但没有固定的形状，固体既有一定的体积又有固定的形状，说明：__分子间距离越小，分子间引力越大；分子间距离越大，分子间引力越小__。结论：分子间存在相互作用的引力和斥力，相互作用力的大小与__分子间距离大小__有关。学点4　分子动理论问题：总结以上学点，得出以下结论：物体是由大量__分子__组成的，分子都在不停地做__无规则运动__，分子间存在着__引力__和__斥力__。这就是分子动理论的基本内容。33

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所属：初中 | 物理

发布时间：2022-08-25 12:47:43 页数：3

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