江苏省南通市通州区金北学校九年级物理上册11.1杠杆第1课时学案无答案苏科版

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11.1杠杆导学目标：1.知道杠杆的概念及杠杆的五要素；2.会做杠杆的力臂；3.知道杠杆平衡条件；4.能用杠杆平衡条件做简单计算。【自主学习】一、第一种简单机械——杠杆1、概念：一根在的作用下可绕一点的棒，叫做。2、物理方法：如图，忽略螺丝刀形状等细节，可将其成一根棒，且能围绕转动，物理学中称之为，这时“杠杆”就是螺丝刀的.杠杆螺丝刀3、杠杆（一定/不一定）是直的，比如。二、杠杆的五要素1、：杠杆绕其的点；2、：使杠杆的力；3、：杠杆转动的力；4、：从到的距离；5、：从到的距离。三、学画力臂1、在图1中作出杠杆五要素。图2图12、在图2中作出F2的力臂L2.3、比较以上两图，发现：①支点、动力和阻力（一定/不一定）在杠杆上；②力臂(一定/不一定)在杠杆上。4、作出简易吊车的五要素【合作探究】四、探究杠杆平衡条件1、杠杆平衡：是指杠杆或的状态。2、实验目的：探究杠杆的平衡条件。3、实验记录表格24、实验步骤：①实验前调节杠杆两端的螺母，使杠杆在位置平衡，这样做的好处是避免产生的影响。实验时，调节钩码的和，使杠杆在位置平衡，以便于在杠杆上；②两端挂不同数量钩码，移动钩码位置，使杠杆在位置平衡，并记录数据。③改变钩码位置，一端改用测力计，使杠杆在水平位置平衡，并记录数据。④改变钩码数量和位置，一端改用测力计，使杠杆在水平位置平衡，并记录数据。5、多次实验的目的是。6、实验结论：杠杆平衡的条件是，写成表达式为，杠杆平衡条件也称为。ABo7、利用弹簧测力计代替钩码的优点：测力计的拉力可以变化，(需要/无需)调整力臂，就能使杠杆平衡。①②③8、如图，小明做了三次实验，钩码总重为G，测力计示数为F，结果发现F·OB与G·OA只有一次相等，其原因是。分别作出弹簧测力计三种情况下的力臂L1、L2、L3，分析测力计从右向左转动的过程中，动力臂，动力。【精讲点拔】整根槽钢长10m，悬点距测力计一端为9m，距挂铁笼处7cm，此时测力计示数为200N，求大象质量。2

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所属：初中 | 物理

发布时间：2022-08-25 14:26:45 页数：2

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