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九年级物理全册第十八章第3节测量小灯泡的电功率导学案无答案新版新人教版

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测量小灯泡的电功率学习目标:1.掌握影响小灯泡的电功率大小的因素。2.理解额定功率与实际功率3.熟悉基本实验器材,正确的使用和操作滑动变阻器、电表等实验仪器。4.能够根据探究内容设计实验、完成实验,分析、处理数据,得出实验初步结论。学习重点:用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。学习难点:用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。【课前预习】1、实验原理是:____________2、实验中用到哪些测量仪器:____________。3、尝试画出实验电路图:(1)、用___测出小灯泡两端的电压,并___接在电路中;4\n用___测出通过小灯泡的电流,并___接在电路中;(2)要测小灯泡的额定电功率,可以用___调节灯泡两端的电压,应__联在电路中,在闭合开关前,它的滑片应滑到___,这样做是为了防止电路中的电流过大,将灯泡烧坏。【新课引入】独立思考以下三个问题,用语言或图形表述出1、通过前面的学习你知道测量用电器的电功率有哪几种方法?实验室用哪种方法?2、怎样理解用电器的额定电功率和实际电功率?电灯亮度由什么决定?3、伏安法测电阻需要哪些实验器材?电路图是什么样的?【展示交流】小组内交流,若小组内的意见不统一,请提出来。【自主学习】阅读课本的相关内容,回答下列问题。1、物理中用表示电流做功快慢(或说消耗电能快慢),用电器正常工作时的电压叫,此电压时的功率叫,一个用电器一般只有一个和一个,它们都不会变化。2、伏安法测电功率的实验原理3、实验电路图4、实验器材的作用:电压表:电流表:滑动变阻器:4\n【展示交流】组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。【互学探究】仔细阅读课本,先讨论实验步骤,再独立完成下列问题。1、实验中需要测量那些物理量?测几次?2、设计实验步骤:3、请同学们设计并画出实验记录表4、实验时的注意事项:①连接电路过程中,开关应。②闭合开关前,滑片应移至处。③电压表与电流表连入电路时要让电流从接线柱进,从接线柱出。④连接电路时,器材布置应注意让电压表和电流表的表盘正对自己,便于读数。【展示交流】1、小组展示以上四个题,然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。2、小组长派代表给大家展示,并说出做这些题应该注意的事项。3、其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。4\n【课堂练习】1.我们发现“测量小灯泡的电功率”的实验电路图与  的实验电路图相似,实验过程也很相似。2.实验时发现,当小灯泡两端的电压改变时,小灯泡的     、        和亮度也发生了改变,所以小灯泡的亮度不是由       决定而是由它的      决定(选填“额定功率”或“实际功率”)。3、在测定“小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。如图是小明同学没有连接完的实物电路。  (1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整;  (2)实验中,小王同学连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,且电压表无示数,电流表有示数,则故障的原因可能是___________________;  (3)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数如图所示,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向_________端滑动(选填“左”或“右”);直到使电压表示数等于2.5V时,电流表示数如图所示,灯泡的额定功率是_____________。(4)某同学在实验中,不小心将滑动变阻器损坏(不能使用)了,一时又找不到其他变阻器。你能否利用身边的物品替代滑动变阻器完成该实验,说出你的做法:_________________                                                     。(5)小红同学在实验结束与同学讨论时说:“该实验电路也可以用来研究电流与电压的关系”。小红的说法是否正确,为什么?4

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所属: 初中 | 物理
发布时间:2022-08-25 13:15:07 页数:4
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