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九年级物理全册第十八章电功率复习导学案无答案新版新人教版
九年级物理全册第十八章电功率复习导学案无答案新版新人教版
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第十八章 电功率复习【学习目标】1.结合实例理解电功和电功率,知道用电器的额定功率和实际功率。2.通过实验探究并了解焦耳定律,用焦耳定律说明生产生活中的一些现象。情景导入本章我还有哪些知识需要加强。自主探究1.如图所示是车载和家用两种加热模式的电热杯。它可以用车载12V电源加热,或接在家庭电路进行加热。它的主要参数如下表。问: 车载额定电压12V家用额定电压220V车载额定功率120W家用额定功率220W自身质量1.6kg(1)电热杯与水平面的接触面积为100cm2,装入1kg水时电热杯对水平面的压强为多大?(g取10N/kg)(2)如果在家庭电路中使用,电热杯正常工作时的电流和电阻各为多少?(3)在标准大气压下,用车载模式烧开0.5kg初温为20℃的水,需要多长时间(不计能量损失)?[c水=4.2×103J/(kg·℃)]解:(1)电热杯对水平面的压力:F=G=(m杯+m水)g=(1.6kg+1kg)×10N/kg=26N,电热杯对水平面的压强:p===2600Pa。3\n(2)在家庭电路中使用时,由P=UI可得,电热杯正常工作时的电流:I===1A,由I=变形可得,电热杯的电阻:R===220Ω(3)用车载模式烧开水时,水吸收的热量:Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×0.5kg×(100℃-20℃)=1.68×105J不计能量损失时,消耗的电能:W=Q吸=1.68×105J,由P=可得,需要的加热时间:t′===1400s。2.在复习课上老师提出“如何测量用电器的电功率?”小青、小宁两位同学各自提出了自己的不同实验方案。(1)小青:用伏安法测额定电压已知的小灯泡的电功率。根据图中所给元件,用笔画线(不能交叉)连接实物电路,并完成:a.实验原理:P=UI。b.实验前,滑动变阻器滑片P应移至A端。c.当测量小灯泡额定功率时,应注意观察电压表,并移动滑动变阻器滑片P,使电压表示数等于灯泡额定电压。如图所示,灯泡正常发光时电流表示数为0.5A。(2)小宁:在家庭电路中用电能表测出一个电炉的电功率,除电能表、电炉等器材外,还需要的测量工具是:秒表;测量时关闭其他用电器,只让电炉单独工作,需要测量的物理量有电能表表盘转动圈数、电炉通电时间。3.采用如图所示的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”。接通电源,瓶内的空气被加热后膨胀,使U形管的液面发生变化,通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少。(1)如图所示是探究电流产生的热量跟电流的关系,通电一段时间左瓶(填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多。(2)让实验装置冷却到初始状态,把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内,接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少,此时该装置是探究电流产生的热量跟电阻的关系,一段时间后电阻丝产生的热量左瓶(填“左瓶”“右瓶”或“两瓶一样”)多。合作研讨1.对学:分享独学1—3题:(1)对子之间相互检查自学成果,用红笔评定等级。(2)对子之间针对自学的内容相互解疑,并标注出对子之间不能解疑的内容。2.群学:3\n小组研讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑。(2)针对组内不能解答的问题,寻找老师或邻组支援,共同解决组内疑难。当堂检测见学生用书。课后反思3
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初中 | 物理
发布时间:2022-08-25 13:15:08
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