九年级物理全册第十五章第三节串联和并联导学案无答案新版新人教版

串联和并联学习目标：1.知道串联电路和并联电路，并能够识别串联电路和并联电路。2.会画出简单的串联、并联电路图，会连接简单的串联、并联电路3.理解串联、并联电路连接特点。学习重点:串联与并联的区分。学习难点:如何区分串联与并联。教学过程:第一部分学习探究主问题1.串联与并联探究过程：第一步：自学探究自学要求：请大家阅读教材第一个部分，理解相关概念，独立完成下列问题基础知识1.什么是串联。2.什么是并联。知识突破1.三个灯泡的简单电路有几种连接方法。第二步：互学探究合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以适当的参与某些小组的讨论，收集展评的素材）。第三步：展学探究展评要求：（借助讲台，按照顺序给大家展示自己小组的成果，展学时要组织分配合理，语言洪亮，并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。）主问题2.串联电路与并联电路探究过程：第一步：自学探究自学要求:通过对教材第二部分的阅读，独立完成导学案第二部分。基础知识1.串联电路开关的位置是否影响其作用。4\n2.并联电路开关的位置是否影响其作用。知识突破1.生活中的各种电器是并联关系还是串联关系，你是如何判断的。第二步：互学探究合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以适当的参与某些小组的讨论，收集展评的素材）。第三步：展学探究展评要求：（借助讲台，按照顺序给大家展示自己小组的成果，展学时要组织分配合理，语言洪亮，并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。）第二部分达标检测(一)基础练习1.将两个灯泡并联起来接入电路中，进行下面的实验并观察：（1）将开关分别放在如右图所示电路图，当开关断开或闭合时，观察两个灯泡是否发光。（2）观察并联电路中，电流从电源正极到负极的路径有几条？2.归纳串联电路的特点（1）电流的路径有条；（2）干路的开关控制，支路开关控制。支路的用电器工作时相互之间（选填“有”、“无”）影响。3.桌上有两节干电池、两个带灯座的小灯泡、一个开关和几根导线。请你组成一个电路，要求两个灯泡都能发光，你有几种连接方法？请按要求在下面方框内设计出电路图，连接实物，进行验证，看看能否使两个灯泡都要发光。L1L24．如下图所示，四个电路中属于并联电路的有。（多选）（）ABCD4\n5．判断下列电路元件的连接是串联还是并联(1)教室里的几盏日光灯是______的。(2)教室里的一只电键控制一盏电灯，电键和灯是______的。(3)马路上排成一行的路灯是______的。(4)节日里大楼周围一排排彩灯是_____的。(二)综合练习1．两个开关S1和S2控制一盏灯。要求：闭合任意一个开关,灯就能发光,只有当开关全部断开时,灯才熄灭。根据要求画出电路图。2．有一位仓库保管员管理仓库的进出货，他想在办公室能随时了解是前门还是后门有车辆进仓库。现有一电源、两开关、红绿灯各一盏、电铃一个和若干导线，你能帮帮他吗？请将电路图画在下面方框内。3．要想得到持续的电流，电路中必须有_______，而且电路还必须是_______。串联电路中，如果其中有一只灯泡烧坏了，其他灯泡_______(能/不能)正常工作；并联电路中，如果其中有一只灯泡烧坏了，其他灯泡_______(能/不能)正常工作。4\n4．家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是________联；开关和被控制的用电器是_______联；教室里的各盏照明灯之间是___________联的。家用电器中应用了电动机的有等(填一种家用电器)。5．如图2所示，当开关闭合时，L1、L2均不亮，某同学用一导线去检查电路的故障，先将导线并接在灯L1两端时，发现灯L2亮，灯L1不亮；然后将导线并接在L2两端时，发现两灯均不亮，由此可见（）A．L1断路B．L1短路C．L2短路D．L2断路6．L1L2S乙L1L2S甲如图3所示的四个电路图中，开关能使Ｌ1、Ｌ2两盏灯同时发光和熄灭的是（　　）L1L2S丁L1L2S丙课后反思4