九年级物理全册《第20章 第1节 磁现象 磁场》导学案（无答案）（新版）新人教版
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第一节磁现象磁场【学习目标】1、了解简单的磁现象。2、理解磁相互作用是通过磁场来实现的，知道用磁感线描述磁场，3，知道地磁场的南北极的规定，4、通过磁场现象的学习，培养观察能力、分析能力和空间想象能力。【预习案】I.教材助读一、磁现象1.磁体性质：能够吸引___________等物质。2.磁极：磁体吸引能力_____的两个部位,任何磁体都有_____极。(1)N极(北极)：磁体自由转动时,指___的磁极。(2)S极(南极)：磁体自由转动时,指___的磁极。3.磁极间的相互作用规律：同名磁极相互_____,异名磁极相互_____。4.磁化：一些物体在磁体或电流作用下获得_____的过程。二、磁场1.定义：_____之间存在的看不见的物质。虽然看不见,但是确实存在。2.基本性质：磁体周围存在_____,磁场对放入其中的磁体有___的作用。3.方向：小磁针静止时_____所指的方向规定为该点磁场的方向。4.磁感线：(1)定义：用来方便、形象地表示小磁针排列情况的一些_______的曲线。它是假想出来的,实际上并不存在。(2)特点：磁体外部周围的磁感线都是从磁体的____出发,回到磁体____。(3)强弱：磁感线的_________可以表示磁场的强弱,磁感线越密的地方磁场_____。三、地磁场1.概念：地球周围空间存在的_____。2.特点：(1)地磁北极在地理_____附近,地磁南极在地理_____附近。地磁场外部磁感线是从____到____。(2)地磁两极和地理两极略有偏离,我国宋代学者_____最早记述了这一现象。【探究案】◆学始于疑——我思考，我收获1、2、◆质疑探究——质疑解疑、合作探究探究点一：磁极和磁极间的相互作用4\n以上两个实验现象说明：磁体上吸引能力最强的两个部位叫_________。磁体间相互作用的规律：_______________________________________。探究点二：磁场和磁感线结论：磁场方向的规定：。磁感线的特点（1）。（2）。（3）。【检测案】4\n1.下列物品中,能被磁铁吸引的是( )A.粉笔 B.塑料尺C.大头针D.橡皮擦2.描述两个磁极间的磁感线分布的图20.1-1中,正确的是( )图20.1-13.甲、乙两个磁极之间有一个小磁针,小磁针静止时的指向如图20.1-2所示。那么( )图20.1-2A.甲、乙都是N极 B.甲、乙都是S极C.甲是S极,乙是N极D.甲是N极,乙是S极4.a、b为两个条形磁体的两个磁极,根据如图20.1-3所示的磁感线方向,可以判断a为 _________极,小磁针上端为 极。图20.1-35.若在小桌上放一圈小磁针,观察小磁针的指向,再把一条形磁铁放在小磁针的中间,小磁针静止时都不再指向南北,而是有了新的方向,如图20.1-4所示,通过这个实验说明( )A.地磁场的作用B.磁体周围存在着磁场C.地球的引力4\nD.无法确定图20.1-46.小磁针在如图20.1-5所示的位置静止,请标出磁体的磁极,并画出磁感线的方向。图20.1-54
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