九年级物理全册 第十四章 压强和浮力《压强》基础测试 新人教版

压强基础测试题型一知道压力的概念，并知道压力与重力的区别，经历探究压力作用效果的实验过程，知道影响压力作用效果的因素题型二理解压强的概念、公式题型三能用压强公式进行简单计算题型四将压强知识运用于解释生产生活中的现象或解决实际问题基础知识训练1．小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，他立正时对水平地面的压力为_______N；他正步走时，他对地面的压强将_________(增大/不变/变小)．（题型二）2．坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的__________，在____________不变的情况下，_____________(增大/减小)了压强.载重汽车的轮胎比普通车的多而宽，这样能_________________________.（题型四）图13-63．一物体放在水平桌面上，如图13-6所示，(1)若沿aa’线将它切成两块，拿去上面的部分，物体对桌面的压力将________，密度将_________，压强将__________；(2)若沿bb’线切开，拿去右半部分，则物体对桌面的压力将__________，密度将_________，压强将__________.(增大/不变/变小)（题型二）4．下列说法中，正确的是()（题型一）A．压力方向总是与重力方向一致B．单位面积上受到的压力叫压强C．压力作用效果只与压力大小有关D．压力就是压强5．在下列措施中，为了增大压强的是()（题型四）A．打地基的桩，其下端做成尖形B．载重汽车多用几个轮子C．背行李的背带做得宽一些D．把铁轨铺在枕木上6．一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是()（题型二）A．压力减小，压强不变B．压力、压强都增大C．压力、压强都不变D．压力不变，压强增大7．一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是()（题型四）A．站着不动大声求救B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动C．赶快跑向岸边D．立即改成单脚站立大声求救图13-78．画出图13-7甲、乙中物体A受到物体B压力的示意图.（题型一）图13-89．小丽在菜市场买了—个西瓜，她用塑料袋提回家．走了没多远，她就感到手被塑料袋勒得很痛．根据我们学过的物理知识，你认为她应该___________________________来减小手被勒痛，其物理道理是：________________________________．（题型四）10．如图13-8所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识?试列举出来.5A.增大压强的地方：_____________________________；B.减小压强的地方：_________________________.（题型四）图13-9综合提高训练1．如图13-9所示，用100N的水平力将重9N的物体压在竖直的墙壁上，物体A与墙壁的接触面积为0.01m2，则物体对墙壁的压力为_________N，压强为______________Pa．（题型三）2．用50N的压力作用在1cm2的面积上所产生的压强为_________Pa，如果保持压力不变，要产生5×103Pa的压强，应使受力面积变为_____________m2．（题型三）3．两物体平放在水平面上，它们所受重力之比是l∶3，与桌面接触面积之比是2∶1，则桌面受到的压力之比是_______，所受压强之比是_________.（题型三）图13-104．一块砖的长、宽、厚分别为20cm、l0cm、5cm，重15N．将它放在水平地面上，它对地面的最大压强为__________Pa，最小压强为_________Pa．（题型三）5．如图13-10所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指受到的压力________(相等/不等)，压强______(相等/不等).与笔尖接触的手指感到_________(疼/不疼)，原因是____________________．（题型四）6．一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强接近于()A．50N，103PaB．50N，104PaC．500N，103PaD．500N，104Pa7．如图13-11所示，一块正方体如图a，两边分别切去如图a中虚线所示的长方体部分，按图b、c、d放置，则它们对水平地面的压强比较为()（题型二）提示：可用p=ρgh．图13-11A．一样大B．b最大C．c最大D．d最大8．甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为10cm，而质量分别是2kg、3kg，现将它们竖直放在水平面上，则它们对水平地面的压强()（题型二）A．甲大B．乙大C．一样大D．无法判断9．体积相同的两个物体，密度之比为2∶l，与水平桌面的接触面积之比为3∶2，对桌面产生的压强之比是()（题型三）A．3∶1B．4∶3C．2∶lD．3；2注意受力面积的确定．10．边长为10cm，重100N的正方体，把它放在边长为50cm的水平桌面中央，则桌面受到的压强为()（题型三）5A．4×102PaB．2×103PaC．1.0×103PaD．1×104Pa11．有两块相同的砖，如图13-12放置在水平地面上，其中对地面的压强最大的是()（题型二）图13-1212．少儿夏令营活动中，小明看到同学小红和老师在沙地上行走留下的脚印大小不同(S师>S红)，深浅相同，则他们对沙地的压力及压强相比是()（题型二）A．F师>F红，p师>p红B．F师=F红，p师=p红C．F师>F红，p师<p红d．f师>F红，p师=p红13．试试看：有两组同样的砖，A组一块，B组两块．每块的长∶宽∶高＝4∶2∶l，要使这两组砖对地面的压强相等，可怎样放?同学们想出了多种放法，请你至少写出3种：(1)______________________；(2)_______________________；(3)______________________；14．实验题：一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强?请写出你实验中的器材：______________________；步骤：A.__________________________，B.___________________________；表达式：_____________________________.（题型二）15．若取一块砖和一块20cm×10cm×5cm的海绵.将砖块分别平放、侧放和竖直放置在水平桌面上的海绵表面，注意观察海绵表面的三次凹陷程度，能得出的结论是：___________________________________________________________________.再将相同的几块砖叠放在海绵上，观察放置砖块的多少与海绵表面凹陷程度有何关系，还能得出的结论是_____________________________________________.（题型一）图13-1316．在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图13-13所示的鞋模．经测量蜡鞋模的平均厚度为3cm，质量675g；又经测试达到脚印同样深度的压强为1.5×104Pa，则罪犯的体重为_____________.(ρ蜡＝0.9×103kg／m3，g＝10N／kg，写出带公式的运算过程)（题型三）13．1基础知识训练1．490N增大2．接触面积压力减小减小压强3．减小不变减小减小不变不变4．B5．A6．D析：人走路时，是一只脚着地的，受力面积变小，而压力不变，故压强变大7．B8．如右图所示第8题答图9．手上垫一块布或纸板压力一定时，受力面积越大，压强越小10．A．钉子比较尖B．手按的地方比较宽5综合提高训练1．100100002．5000000.01提示：由压强公式变形，受力面积3．1∶31∶6析：压力所以，4．3000750析：F=G=15N，砖竖放时，受力面积最小，压强最大，S小=0.1m×0.05m=0.005m2，最大的压强p大=；砖平放时，受力面积最大，压强最小，S大=0.1m×0.2m=0.02m2，最小的压强p小=5．相等不等疼笔尖与手的接触面积小，压强大6．B7．D析：三种放法的压力相同，按图d放置时，地面的受力面积最小，压强最大8．C析：，由公式可知，圆柱体对水平地面的压强大小只跟材料的密度和它的高度有关。因甲、乙两圆柱体的材料、高度都相等，故它们对水平地面的压强也相等9．B析：因，故10．D提示：受力面积应为正方体的底面积，不是桌面的面积11．D12．D析：留下的脚印的深浅相同，说明他们对沙底的压力效果相同，也就是压强相等，即p师=p红，根据，而S师>S红，所以F师>F红13．（1）A、B均平放（2）A、B均侧放（3）A、B均竖放(A侧放，B平叠放A竖放，B侧叠放)14．器材：刻度尺弹簧测力计步骤：A.用弹簧测力计测出书本的重力GB.用刻度尺测出书本的长a、宽b表达式：p=15．压力相等时，受力面积越小，压力的效果越明显受力面积相等时，压力越大，压力的效果越明显16．解：鞋模的体积：鞋模的底面积：5受力面积：S=2S模=0.05m2罪犯的体重5</p红d．f师>